《菜园里》教学反思《菜园里》是一片很贴近我们生活的一篇课文，在教学中，我注重从生活实际出发，把教材与生活相融合，让学生在有趣的生活中学习。课前，我让学生走出课堂，课前跟着爸爸妈妈到菜市场去买菜，认识蔬菜、了解蔬菜。学生在自由时空中遇到新事物、新问题，觉得有趣，不自觉动眼观察、动手收集、动嘴询问、动脑思索，学生在实践活动中，直接感受到语言的魅力。一年级学生识字的特点是，学得快，忘得也快。在这堂课中，我采用多种识字方法，带拼音读，去拼音，开火车，小组赛读等多种识字方法，设计一个有层次有梯度的反复训练，以帮助学生巩固字词。学生的学习方式和个性都有差异，教学活动中要以学习者为中心，重视学习的个性。我特意安排这样一环节，请学生选择自己喜欢的一种蔬菜，用自己喜欢的方法介绍一种蔬菜。观察蔬菜、读课文、画一画与别人讨论。这样给学生以选择的自由，也就是在这样无拘无束的活动中发展个性，发挥学生的主观能动性。本节课也还存在许多不足：学生书写的时间不足，显得匆忙。另外，老师的评价对学生是非常重要的，一句好话足以让学生增强信心，保持良好的学习态度。特别是一年级学生，我的评价语还欠生动丰富。
