旭光小学2014——2015学年度科导学单课题林中乐队课型学习探究备课时间2014.11.26备课教师刘桃桃课时2班级四二使用人学习目标一、知识与技能理解“异想天开、不折不扣、清脆、婉转”等词语在课文中的意思。积累象声词（拟声词）。懂得破折号的句子的意思。认字8个，写字6个。继续练习写摘录笔记独立识字。二、过程与方法采用自主、合作、探究的学习方式三、情感、态度正确、流利、有感情地朗读课文，激发想象，感受作者聆听林中乐队演奏时的愉悦心情，培养学生热爱大自然、热爱动物的情趣。重点难点1.通过多种形式的阅读，感悟作者用哪些具体内容来说明中心句，并体会这种写法的妙处。2.体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。教学准备问题生成单环节时间学习过程自主学习(5分)合作探究（10分）一、导入新课1、美好的音乐可以陶冶情操，给心灵以美好的放松！。森林里的动物们也组建了一支乐队用他们独特方式奏出了动听的乐章。今天，让我们一起走进森林，听一听这森林里的交响乐。齐读课题。看一看本节课的学习目标。二、初读课文1、用喜欢的方式，快速浏览全文，从文中找出总写动物们唱歌奏乐的一句话。自读课文相关段落，画出来，谈感受。三、自主探究，合作学习再默读课文，画出这支林中乐队的演奏者和演奏形式，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。小组合作交流，汇报自学成果。成果交流（15分）巩固提升（10分）四、课堂检测1、填空，体会作者是怎样写动物发出的声音的。2、说一说作者围绕这句__________写的，具体描写了林中动物们是如何唱歌奏乐的？你能用这样方法说一段话吗？学生自己完成课堂检测五、深化主题，拓展阅读孩子们，只要你们也能热爱生活，亲近自然，有一双善于观察善于发现的眼睛，那么你们将会发现音乐就在我们身边，音乐是无处不在。林中乐队森林里所有的动物都在唱歌奏乐各唱歌的曲子各用各的乐器各有各的唱法各有各的奏法课后反思教师的课后反思为教后记或教后反思学生的为课堂收获（本节课我学会了……）自我评价A()B()C()组长评价A()B()C()教师评价FA()B()C()
