怎样备好一节课对于备课来说,是一门科学,也是一门艺术,一节课备得好与坏,可影响到一堂课的成与败。下边我就我十来年的教学经验,谈谈怎样才能备好一节课呢?一、备“兴趣”。苏霍姆林斯基说过:“教育和教学的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。”可见,在学习中,兴趣对学生学习的重要性。因此,在每一节课的开端,应思考怎样设计,吸引学生,激发学生的好奇心和求知欲,让学生自觉、主动地参与到学习当中去。那么,怎样激发学生的兴趣呢?1、选择学生感兴趣的话题导入。2、以讲故事、猜谜语的方式导入;3、创设活动情境导入;4、听音乐导入;5、以表演的方式导入等。二、备“方法”。有一句俗话说得好:“授之以鱼不如授之以渔。”可见,作为一名现代教师,我们不再是知识的简单输灌者,而应是一把火花,点燃学生学习的兴趣和思维,激活学生想像和创新的潜能。因此,在每一堂课的教学中,教师要不断地反思,自己要怎样教?学生要怎样学?怎样学习学生才能获得实实在在的发展?在教学中注重引导学生总结学习方法、培养学生良好的听说读写等习惯。三、备“读”。这里的“读”含有两个层面,第一是教师的研读,第二是设计学生的“读”。首先,教师,要对教材有个充分的研读。教材捧在手,除了读,还是读。只有读多了,才会有自己的理解与感悟。要不,教师对教材都没有自己的领悟,怎么能引导学生在读中理解,在读中感悟呢?四、备“说”。英语是门说的课程,教师在指导学生充分“读”中,要注意创设情境,激发学生想像,进行语言训练,挖掘学生的创新思维和培养学生的创新能力。总之,备课要以人为本,要从学生的发展出发,真真正正地让学生在一堂课当中有所得,有所悟,有所喜,有所利,只有这样的备课,才是成功的。