初中心理健康教育《我成长的热土》VIP专享VIP免费

第七讲我成长的热土本课教学目标：1、正确认识所处的生长环境，增强对环境的适应能力。2、寻找和发掘家乡环境对自身成长的优势所在，培养热爱家乡的美好情感。3、强化延迟满足的心态与能力，培养自信、坚韧的意志品质。建议施教年级：初一、初二、初三年级本课教学时数：一课时课前准备1、两周前（或用假期）布置作业：用自己擅长的方式，如绘画、剪纸、摄影、编织、写诗、作文等作品，反映和赞美生养自己的家乡，也可以搜集一些歌唱家乡的歌曲、美文，上课时带进课堂。2、多媒体、有关歌带或光盘。☆视频内容播放一《爱在远山》（Part1）10分钟★课堂活动一：课堂讨论（10分钟）大家想一想，贵州少年罗先旺初次来到大城市，就赢得了老师和同学们的喜爱，得到大家的掌声，这掌声是为了先旺的哪些表现而喝彩呢？你是不是有很多地方和先旺一样呢？你有没有感到其实这些自己具备的素质也是自己的优势呢？大家有没有想过，先旺的这些美好的特质是不是和他生活的家乡密切相关呢？城市的经济、文化、教育确实比农村发达，对青少年的成长，有许多农村无法相比的优势，但是，农村也有城市无法比拟的优势，对我们的成长有着得天独厚的作用。我们有没有换个立场，这样思考过：我们的家乡，我们成长的这片热土培养了我们什么样的特质，带给了我们什么有益的经验呢？下面请以四人小组的形式讨论这样一个问题：结合自身实际，谈谈家乡这片热土给予了我们哪些最宝贵的东西？请同学们注意以下要求：1、先用2分钟时间，各人独立思考；2、推选一位组长和一位记录员，同学自由发言，请记录的同学用有颜色的笔写在比较大的纸张上。由组长主持讨论；3、把讨论结果作重点记录；4、最后推选出代表在全班交流。教师主持全班交流。☆继续播放视频内容《爱在远山》（Part2）5分钟1★课堂活动二：采访快乐童年（10分钟）很多农村的孩子都和视频内容中的四银一样，从小就学会了吃苦，勤于劳动。这是可贵的。但其实农村生活也带给了我们很多城市里难寻的乐趣。下面我们请出两位兼职记者，来采访一下大家，访谈的内容是：每个人用三、五句话，说说自己童年的欢乐记忆。采访开始。（请事先安排好的同学做记者，可配一些舒缓的背景音乐）我们的家乡虽然是农村，现在还不富裕，但却依然给了我们这么多的快乐，这些快乐陪伴着我们成长到今天，我相信，它将珍藏在我们记忆的深处，陪伴我们一生。哪位同学为大家推荐一首歌颂故乡的歌曲，我们一起欣赏和感受。如：《故乡的云》、《童年》，可播放一首。（教师提前作好准备）接着，让我们讨论一下，我们对自己的家乡有哪些认识呢？下面我们都把自己反映家乡的作品拿出来展示一下，跟大家介绍一下作品的构想和寓意让大家来分享（集体每人不超过30秒，或分小组进行，然后推举代表全班介绍）。（个人展示作品，加以简要说明）教师：真没想到，大家用这么多富于智慧的形式，把自己对家乡深厚的感情，都表达出来了，我很受感动。出生在哪里，就像我们的父母一样，是无法选择的，但是，我们对生养自己的这块土地有怎样的认识，对它采取什么样的态度，是可以自己把握的。☆继续播放视频内容《爱在远山》（Part3）5分钟★课堂活动三：敞开心扉（此环节为引导学生正视农村生活的困难和问题，唤醒奋发向上的斗志）（10分钟，本活动供教师备选使用）教师：在这个视频故事里，乡村生活让顽劣的城市少年产生深深的触动，自信开朗的农村少年也在城市里收获了人们的认同和尊重。我们也不能回避，我们的家乡还有很多不尽人意的地方，比如，还很贫穷，不发达，我们吃的、穿的、用的、学校教育的条件等等，都不如城市。面对这些暂时无法改变的劣势，我们该怎么办？怨天尤人吗？自暴自弃吗？当然不行，该怎么办？因时间关系，请两名同学们简要说一说自己的想法。（请两名平时有思想、有自信心的同学发言）交流后教师小结：同学们，你们的发言感动着我，启发着我。说实话，在此之前，我也没有深入思考过这些问题，今天你们用真情和智慧，对刚才的问题给出了一个十分令人信服的答案。让我再把大家的答案简要归纳重述一下：（教师可根据当地的自然环境有选择地使用下列内容，最好是自己归纳，此...