单位：新场镇中心学校单位：新场镇中心学校长方体有几个面？每个面是什么形状?这些面还有什么特点?1.长方体有几个面？上面下面前面后面左面上面右面2、这些面有什么特点?相对的面完全相同。上面前面左面4、一个物体最多可以看到（）个面。3333、你可以看到哪几个面？、你可以看到哪几个面？（（正正面面））侧面侧面学习目标：学习目标：1、知识目标：使学生知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。能正确辨别从不同位置（正面、侧面、后面）观察到的简单物体的形状。2、能力目标：发展学生的空间观念和同伴合作意识。3、情感态度目标：充分调动学生参与数学活动的热情，体验学习数学的快乐。教育学生从小教育学生从小保护珍稀动物，学会欣赏美。你能猜出这几张照各是从哪个位置拍的吗？你能猜出这几张照各是从哪个位置拍的吗？后面前面（正面）左侧面右侧面小组合作，观察手中的玩具：观察要求：1、请小组长拿出你们组的小动物玩具，摆好。2、小组合作，先仔细观察、想一想，然后轻轻地对你的同伴说：我坐在（）玩具的（）面，我看到了（）。轻松驿站：轻松驿站：要求要求::请同学们一边欣赏一边思考：请同学们一边欣赏一边思考：儿歌中有今天学的数学知识吗？儿歌中有今天学的数学知识吗？轻松驿站：轻松驿站：要求要求::请同学们一边欣赏一边思考：请同学们一边欣赏一边思考：儿歌中有今天学的数学知识吗？儿歌中有今天学的数学知识吗？轻松驿站：轻松驿站：要求要求::请同学们一边欣赏一边思考：请同学们一边欣赏一边思考：儿歌中有今天学的数学知识吗？儿歌中有今天学的数学知识吗？两只老虎两只老虎一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！练一练1．猜一猜下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）√笑笑淘气小明小亮小红下面这些图分别是谁看到的？连一连。下面这些图分别是谁看到的？连一连。112233112233总结回顾：总结回顾：今天，我们学习了什么？你有哪些收获？我今天，我们学习了什么？你有哪些收获？我们主要从哪些位置观察的？们主要从哪些位置观察的？1、我们学习了观察物体。2、我学会了从不同的位置观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的。33、我们主要从、我们主要从正面、侧面、后面来观察物体。一、我会填：一、我会填：11、这节课我们学习了（）物体。、这节课我们学习了（）物体。22、我学会了从（）的位置观察同一、我学会了从（）的位置观察同一个物体，看到的物体（）是不同个物体，看到的物体（）是不同的。的。33、我们主要从（）面、（）、我们主要从（）面、（）面、（）面来观察物体。面、（）面来观察物体。二、请在下面的（）里填上前面、二、请在下面的（）里填上前面、侧面、后面。侧面、后面。（）（）（）（）（）（）我最聪明：从正面看是A图的有()从侧面看是B图的有()11332211、、33、、5533、、44、、554455AABB五、欣赏与拓展五、欣赏与拓展其实，即使是同一个物体，在不同的位置观察到的就都其实，即使是同一个物体，在不同的位置观察到的就都不一样，有时候换个位置看一看，就能发现另一种美丽。不一样，有时候换个位置看一看，就能发现另一种美丽。有很多摄影师就是因为观察的位置和大家不同，就拍到有很多摄影师就是因为观察的位置和大家不同，就拍到与众不同得精彩画面。与众不同得精彩画面。这是从上面拍摄的汽车，这是从上面拍摄的汽车，让我们看到了汽车的让我们看到了汽车的另一张面孔另一张面孔从空中拍摄的鹦鹉，从空中拍摄的鹦鹉，精准的捕捉了鹦鹉精准的捕捉了鹦鹉飞翔时的美丽姿态飞翔时的美丽姿态只要换个位置，留心观只要换个位置，留心观察，美就在我们身边！察，美就在我们身边！
