小2上观察物体VIP免费

单位：新场镇中心学校单位：新场镇中心学校长方体有几个面？每个面是什么形状?这些面还有什么特点?1.长方体有几个面？上面下面前面后面左面上面右面2、这些面有什么特点?相对的面完全相同。上面前面左面4、一个物体最多可以看到（）个面。3333、你可以看到哪几个面？、你可以看到哪几个面？（（正正面面））侧面侧面学习目标：学习目标：1、知识目标：使学生知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。能正确辨别从不同位置（正面、侧面、后面）观察到的简单物体的形状。2、能力目标：发展学生的空间观念和同伴合作意识。3、情感态度目标：充分调动学生参与数学活动的热情，体验学习数学的快乐。教育学生从小教育学生从小保护珍稀动物，学会欣赏美。你能猜出这几张照各是从哪个位置拍的吗？你能猜出这几张照各是从哪个位置拍的吗？后面前面（正面）左侧面右侧面小组合作，观察手中的玩具：观察要求：1、请小组长拿出你们组的小动物玩具，摆好。2、小组合作，先仔细观察、想一想，然后轻轻地对你的同伴说：我坐在（）玩具的（）面，我看到了（）。轻松驿站：轻松驿站：要求要求::请同学们一边欣赏一边思考：请同学们一边欣赏一边思考：儿歌中有今天学的数学知识吗？儿歌中有今天学的数学知识吗？轻松驿站：轻松驿站：要求要求::请同学们一边欣赏一边思考：请同学们一边欣赏一边思考：儿歌中有今天学的数学知识吗？儿歌中有今天学的数学知识吗？轻松驿站：轻松驿站：要求要求::请同学们一边欣赏一边思考：请同学们一边欣赏一边思考：儿歌中有今天学的数学知识吗？儿歌中有今天学的数学知识吗？两只老虎两只老虎一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！练一练1．猜一猜下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）√笑笑淘气小明小亮小红下面这些图分别是谁看到的？连一连。下面这些图分别是谁看到的？连一连。112233112233总结回顾：总结回顾：今天，我们学习了什么？你有哪些收获？我今天，我们学习了什么？你有哪些收获？我们主要从哪些位置观察的？们主要从哪些位置观察的？1、我们学习了观察物体。2、我学会了从不同的位置观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的。33、我们主要从、我们主要从正面、侧面、后面来观察物体。一、我会填：一、我会填：11、这节课我们学习了（）物体。、这节课我们学习了（）物体。22、我学会了从（）的位置观察同一、我学会了从（）的位置观察同一个物体，看到的物体（）是不同个物体，看到的物体（）是不同的。的。33、我们主要从（）面、（）、我们主要从（）面、（）面、（）面来观察物体。面、（）面来观察物体。二、请在下面的（）里填上前面、二、请在下面的（）里填上前面、侧面、后面。侧面、后面。（）（）（）（）（）（）我最聪明：从正面看是A图的有()从侧面看是B图的有()11332211、、33、、5533、、44、、554455AABB五、欣赏与拓展五、欣赏与拓展其实，即使是同一个物体，在不同的位置观察到的就都其实，即使是同一个物体，在不同的位置观察到的就都不一样，有时候换个位置看一看，就能发现另一种美丽。不一样，有时候换个位置看一看，就能发现另一种美丽。有很多摄影师就是因为观察的位置和大家不同，就拍到有很多摄影师就是因为观察的位置和大家不同，就拍到与众不同得精彩画面。与众不同得精彩画面。这是从上面拍摄的汽车，这是从上面拍摄的汽车，让我们看到了汽车的让我们看到了汽车的另一张面孔另一张面孔从空中拍摄的鹦鹉，从空中拍摄的鹦鹉，精准的捕捉了鹦鹉精准的捕捉了鹦鹉飞翔时的美丽姿态飞翔时的美丽姿态只要换个位置，留心观只要换个位置，留心观察，美就在我们身边！察，美就在我们身边！