五年级语文上册第2课《小苗与大树的对话》导学案本周习惯养成：学会学习热爱阅读主备人：梁馨丹审核人：（）组学习小主人：课题2小苗与大树的对话课时1课时课型合作探究课学习目标：1、认识本课生字。2、朗读课文3、理解课文内容，懂得应该多读书，读好书。感受读书的乐趣。时间预设：自主学习8分钟，合作探究10分钟，展示交流8分钟，达标检测5分钟，拓展延伸5分钟，纠错巩固2分钟，小结反思2分钟。一、自主学习（8分钟）1、自读课题：小苗与大树的对话2、质疑：读了课题，你想知道什么？小苗是谁？大树是谁？3、这篇课文的形式与我们以前读的课文有什么不同？二、合作探究（10分钟）1、自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，作好批注。2、同组互相检查读课文，互相评议。3、朗读课文，并提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。4、同组交流：苗苗和季先生对读书有哪些见解？你是从哪些词句了解到的？三、展示交流（8分钟）1、小组合作学习：边读课文，边完成表格。苗苗的见解我的感受季先生的见解2、各小组派代表回报，其他组员可以补充。四、达标检测（5分钟）11.选以下一个句子谈自己的感受（1）文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。（2）21世纪的青年，要能文能理。（3）三贯通，这才是21世纪的青年。（4）古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。五、拓展延伸（5分钟）1、把自己感受最深的句子画下来多读几遍。2、结合自己的学习、生活实际，谈谈多读书、读好书的体会。3、向大家介绍自己喜欢的书。六、小结反思2分钟。2
