小学数学“四学六导”教学模式课题整理和复习课时1课时备课人课时目标1、复习万以内数加减法的有关知识
2,让学生进一步理解验算的意义,能熟练地进行加减法的验算,养成检查和验算的习惯
3,进一步培养学生的估算能力
4,培养学生灵活解决问题的能力教学重点熟练地进行加减法的验算教学难点培养学生灵活解决问题的能力
教学准备学生学一、我会准备笔算1
532+276=601+379=400-365=806-478=（1）加法计算时要注意什么
哪个算式要连续进位
（2）减法计算时要注意什么
连续退位时特别要注意什么
问题：容易错的地方有那些
二、我会探究１
完成第47页3题（1）题37+225=263+678=324-143=701-407=独立完成后自己选一道加法和减法进行验算
加减法验算的方式有很多种，你喜欢那种验算方法
三、我会应用１
基础独立完成练习十第1题做在书上２
综合独立完成练习十第2题做在本子上３
拓展独立完成练习十第3题做在书上四、我会反思１
认知反思通过今天的学习，我的收获是２
行为反思我的计算能力一般好棒板书设计：教学反思：
