点和圆的位置关系点和圆的位置关系教学目标教学目标知识与技能知识与技能理解并掌握点和圆的三种位置关系及数量间理解并掌握点和圆的三种位置关系及数量间的关系，探求过点画圆的过程，掌握过不在同一直线上的的关系，探求过点画圆的过程，掌握过不在同一直线上的三点画圆的方法。三点画圆的方法。过程与方法过程与方法通过生活中实际例子，探求点和圆的三种位通过生活中实际例子，探求点和圆的三种位置关系，并提炼出相关的数学知识，从而渗透数形结合、置关系，并提炼出相关的数学知识，从而渗透数形结合、分类讨论等数学思想。分类讨论等数学思想。情感、态度与价值观情感、态度与价值观通过本节知识的学习，体验点和圆通过本节知识的学习，体验点和圆的位置关系与生活中的射击、投掷等活动紧密相连，感知的位置关系与生活中的射击、投掷等活动紧密相连，感知数学就在身边，从而更加热爱生活，激发学生学习数学的数学就在身边，从而更加热爱生活，激发学生学习数学的兴趣。兴趣。教学重点难点教学重点难点重点：重点：（（11）点和圆的三种位置关系，（）点和圆的三种位置关系，（22）过三点的圆。）过三点的圆。难点：难点：点和圆的三种位置关系及数量关系。点和圆的三种位置关系及数量关系。我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为我国赢得荣誉，右图是射击靶的示意图，它是由许多同心圆（圆心相同，半径不等的圆）构成的，你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？解决这个问题要研究点和圆的位置关系．r问题２：设⊙O半径为r,说出来点A，点B，点C与圆心O的距离与半径的关系：·COABOC>r.问题１：观察图中点A，点B，点C与圆的位置关系？点C在圆外.点A在圆内，点B在圆上，OA
