大班相邻数公开课教案【篇一：学前班数学公开课教案认识5以内的相邻数】学前班数学公开课教案认识5以内的相邻数教学活动目标：1．认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数
2．初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系
3．乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣
活动准备：5只小动物图片、5座房子、1～5数字卡片、1～5点卡、1～5实物卡片活动过程：1、小动物找邻居（1“”）通过小兔搬新家，初步感知邻居概念
师：今天有个小客人来到我们中（1）班，我们欢迎它（教师出示小兔）
师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗
教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居
问：熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼
小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼
（2）出示另外两只小动物：大象、小猴，帮助他们找家
（3）教师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物
2“、拍手游戏：嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我问你，你的朋友在”“”哪里
嘿嘿嘿，在这里
（被问的小朋友举起旁边小朋友的手
）3、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居
4、数字朋友找邻居师：小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找邻居了
教师出示数字1、2、3、4、5提问：数字2的邻居是谁和谁（1，3）
（因为1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）教师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3
5、总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系
（1“）、你帮2找到了哪两个相邻数
为什么1是2的相邻数，3是2”的相邻数呢
引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系
（2）、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解
