《一个苹果》导学案第一课时【导学目标】1、掌握本课生字，理解烟熏火燎、呻吟等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。3、在反复朗读中能概括课文的主要内容。【学习重难点】重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。难点：在反复朗读中能概括课文的主要内容。【学习流程】自主学习：1.我会认真的把课文读一遍，用最短的时间在课文中找到下列词语并理解词语。烟熏火燎诱人翻来覆去呻吟动员战火纷飞沉默我发现易读错、写错的有：“”我会用是什么、为什么、怎么样提出问题并解决。交流协作：读课文，了解课文讲了一个什么故事。我会在文中找出此时此刻每个人都无比需要这个苹果的语句。展示激励：展示自学内容，并进行交流讨论。【拓展巩固】辨字组词。委（）喉（）讯（）呻（）矮（）猴（）迅（）伸（）对号入座。安静沉默他（）地躺着，很少听到他呻吟。我刚想命令大家认真的把苹果吃了，忽然觉得防空洞里格外（）。的得地我（）喉咙早就干（）烟熏火燎似（）。“”我看着他那流着汗水（）脸，惊讶（）问：哪儿来（）？小明激动（）接过奖状，高兴（）一蹦三尺高。3.勾画出描写战士们干渴的句子，读一读，抓住关键词句体会战士们让苹果，舍己为人、关心他人的崇高品质。第二课时【导学目标】1.朗读课文，通过抓重点词句了解当时解放军志愿者的艰苦处境。2.体会战友间的深厚情谊，学习他们互相关心、互相爱护的优良品质。【教学重点】重点：理解课文内容，体会战友间的深厚情谊。【学习流程】自主学习：“”默读让苹果（4-11自然段），了解解放军战士当时所处的艰苦环境。①这个苹果传让了几个人？——火线运输员（——）（——）（——）（）―――――（）连长②在这样干渴的情况下让出苹果，是为了，从中我感受到了志愿者战士的精神。③把自己最受感动的地方读一读，并说说自己心中的感动。“”自读吃苹果（12、13自然段），感受志愿军战士的崇高精神。在连长的动员下，战士们一人只吃了一小口，最后还剩下大半个苹果，这又是为什么？用自己喜欢的方式读最后一自然段，说出自己的感受。拿到苹果时，战士想到的是自己，让给；分吃苹果时，战士们想到的是自己，留给。这是多么高尚的情操，这是多么深厚的战友情啊。交流协作：小组交流自学的内容，提出自己不懂的问题。班级展示：全班展示自主学习内容。老师针对学生的交流情况，做好点拨、交流、指导阅读。【拓展巩固】“”在你的身边，反映团结友爱，互相关心的事例多吗？你能举例说说吗？你还了解哪些抗美援朝的感人故事？讲给大家听听。【布置作业】防空洞里格外沉静，战士们心里想些什么呢？写一写。
