大班艺术教案ppt课件【篇一:大班艺术1】公开课教学设计大班艺术活动《秋天多么美》活动目标:1、感受优美的乐曲,体验喜悦、轻快、活泼的情绪。2、感受2∕4拍节奏型的强弱规律,尝试用多种形式表达对音乐的理解,增强音乐表现力。3、了解秋天成熟的各种水果和农作物,学会用自然好听的声音有表情地演唱歌曲。活动准备:录音机、音乐磁带《秋天到》、多媒体课件、自制打击乐器、钢琴。活动重点:用自然好听的声音有表情地演唱歌曲,体验歌曲轻快、活泼的情绪。活动难点:理解歌词内容,掌握歌曲中附点音符及顿音的演唱方法。活动过程:1、谈话导入,了解秋天成熟的几种水果和农作物。2、初步感知歌曲旋律、了解歌词内容。师:秋天真是个美丽的收获季节,让我们一起来欣赏一首秋天的歌曲,名字叫《秋天多么美》,请小朋友看一看、听一听歌曲中都唱到秋天里的哪些农作物?((出示ppt))师:谁来说说这首歌都唱到了秋3、利用音乐图谱再次感知,尝试理解歌词。4、小声演唱歌曲,熟悉歌曲旋律,并尝试记忆歌词。(分句演唱,帮助幼儿掌握歌曲中附点音符及顿音的演唱方法,突破教学难点。)师幼随音乐边拍手边演唱歌曲。(出示ppt)演唱后引导幼儿唱出歌曲中最喜欢的一句,了解幼儿的掌握情况。(1)唱秋风这一句时我们要轻轻地唱,声音象流水一样连起来。(2)唱最后一句时要欢快地唱,声音象小兔子一样跳起来5、随音乐演唱歌曲第一段,感受2∕4拍节奏型的强弱规律。师幼拍手用自然好听的声音演唱歌曲的第一段(教师弹琴)6、尝试用多种形式表达对音乐的理解。曲节拍的强弱变化。)师:我还给小朋友准备了许多自制的打击乐器,小朋友想一想用打击乐器怎样表现节拍的强弱。幼:尝试用打击乐表现节拍的强弱。教师请一名小朋友到前面带领幼儿为歌曲伴奏。一边伴奏一边演唱歌曲的第三段。(教师提醒在伴奏的时候要注意歌曲节拍的强弱变化)。7、完整演唱歌曲。(老师扮演秋风,小朋友扮演棉桃、稻子、高粱,两组进行表演,教师指挥)。师小结:小演员们表演的真精彩,唱出了秋天的棉桃、稻花和高粱三种农作物,秋天里成熟的水果和农作物还有很多很多,我们也可以把它们加到歌曲里唱一唱。音乐区内,引导幼儿创编歌词,发散幼儿思维。活动延伸:在【篇二:大班艺术活动】大班艺术活动《春天在哪里》教案活动名称:大班艺术----《春天在哪里》活动设计背景:在幼儿的认知里,春天是一个美好的季节,而音乐正是一种情感的“艺术,艺术的目标就在于幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆的表达”自己的情绪和情感。基于幼儿对歌唱和舞蹈的喜爱,为提高幼儿的想象力,身体协调能力,及让幼儿更好的自我表达,体验集体活动的乐趣,在积极的情境中感受春天的美好。在活动中,提供给幼儿欣赏美和体验美的机会,让幼儿在积极、明快、活泼的活动情境中,得到全面的发展,培养幼儿关爱自然,关爱生命的情感和积极地生活情绪。活动目标:1.欣赏、学唱歌曲,记忆歌词。2.根据歌词内容分类,创造性的用肢体动作来表现对歌曲的认识,加强对肌肉协调性的训练。3.体验自由表达和自我创造的快乐。活动重点:体验自我表达和自我创造的快乐和情感。活动难点:根据歌词内容分类,创造性的用肢体动作来表现对歌曲的认识。活动准备:音乐、视频、图片ppt、纸风车活动过程一、开始部分1、教师播放音乐《春天在哪里》。2、教师提醒幼儿回忆歌曲。3“”、教师播放视频,鼓励幼儿自我表达心中的春天。二、基本部分1.引导幼儿回忆歌曲.①引导幼儿回忆歌词内容.②要求幼儿唱出来2.引导幼儿以动作来表现对歌曲的理解.①教师引导幼儿逐句做动作,并邀请幼儿进行示范.②教师帮助幼儿创编和串连动作3.帮助幼儿完善舞蹈动作.①引导和帮助有困难的幼儿,进行针对性的训练,完善舞步和动作.②播放音乐《春天在哪里》,让幼儿边听音乐边做动作4.教师带领幼儿完善动作,进行完整的舞蹈教学.①教师询问幼儿,与幼儿一起完成.②带领幼儿完整的进行2—3遍的舞蹈训练.③与幼儿交谈,分享经验三、结束部分“”播放音乐,换成干净轻柔的音乐,给幼儿发放奖品纸风车,让幼儿感受音乐和自然的融洽气息。活动延伸:教师在组织区角活动时,让幼儿...