第22课科学和思想的力量学习目标：伏尔泰伏尔泰牛顿、达尔文、爱因斯坦牛顿、达尔文、爱因斯坦启蒙运动启蒙运动•“三位科学家”：•“一位思想家”：•“一次思想解放运动”：伏尔泰爱因斯坦牛顿达尔文名称开始时间主要国家核心思想代表人物实质/性质斗争矛头自学检测：比较近代欧洲两次思想解放运动名称文艺复兴开始时间14世纪主要国家意大利核心思想人文主义代表人物但丁、达·芬奇、莎士比亚实质/性质斗争矛头激励引导：近代欧洲两次思想解放运动名称文艺复兴启蒙运动开始时间14世纪18世纪主要国家意大利法国核心思想人文主义自由、平等代表人物但丁、达·芬奇、莎士比亚伏尔泰实质/性质思想解放运动斗争矛头封建制度启蒙运动是对文艺复兴运动的继承和发展激励引导：近代欧洲两次思想解放运动什么是启蒙运动？启蒙：启发智慧,摆脱蒙昧（使人类获得智慧的一次思想解放运动）。伏尔泰的主要思想？（（11）反对）反对封建专制制封建专制制度度，主张，主张由开明由开明的君主执政的君主执政，，(2)(2)强调强调资产阶级的资产阶级的自由和平等自由和平等。。(3)(3)批判批判天主教会天主教会的黑暗和腐朽的黑暗和腐朽伏尔泰对教会的猛烈抨击•教皇——“两只脚的禽兽”；•教士——“文明恶棍”；•教会——“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网””我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。““伏尔泰不仅是一个人，更是一个时代。”“18世纪是伏尔泰的世纪。”卢梭的主张：人民主权说社会契约论“自由之花需要暴君鲜血的不断浇灌”孟德斯鸠的主张：天赋人权三权分立“一切权力不受约束，必将腐败！（权力产生腐败，绝对的权力产生绝对的腐败）”17751775年美国独年美国独立战争立战争17891789年法国大革命年法国大革命18611861年年俄国农奴俄国农奴制改革制改革18681868年日年日本明治维新本明治维新19151915年中年中国新文化运国新文化运动动启蒙运动的影响：启蒙运动的影响：促进促进思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援（封建贵族提供了有力的支援（推动推动资产阶级革命资产阶级革命），），促进促进社会进步，社会进步，促进促进中国日本等亚洲国家的中国日本等亚洲国家的思想解放思想解放小试身手：BB•法国大革命期间，国王路易十六被囚禁。在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感慨道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国.”路易十六的话揭示了启蒙运动（）•A.促进了工人运动的发展•B.打击了欧洲封建制度•C.阻碍了法国社会的发展•D.传播了自然科学知识名称文艺复兴启蒙运动开始时间14世纪18世纪主要国家意大利法国核心思想人文主义自由、平等代表人物但丁、达·芬奇、莎士比亚伏尔泰实质/性质思想解放运动斗争矛头封建制度启蒙运动是对文艺复兴运动的继承和发展激励引导：近代欧洲两次思想解放运动文艺复兴和启蒙运动；人文主义、自由平等••但丁、达芬奇、莎士比亚；伏尔泰封建制度科学家国籍主要成就评价天文：数学：力学：自学检测二：科学家国籍主要成就评价牛顿英国天文：发现万有引力定律数学：微积分力学：力学三定律近代自然科学奠基人之一达尔文英国《物种起源》“进化论”著名生物科学家爱因斯坦德国相对论20世纪最伟大的科学家之一；打开原子时代的大门。自学检测二：牛顿的贡献：天文：万有引力定律数学：微积分力学：力学三定律“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上——牛顿”英国科学家牛顿（17世纪）合作解疑：你知道哪些有关牛顿的故事？从牛顿身上，我们可以学到哪些精神？达尔文划时代的巨著是什么？这部著作的主要内容是什么？英国科学家达尔文（19世纪）说说看：人们为什么讽刺达尔文？说明了什么问题？爱因斯坦（20世纪）20世纪初提出相对论“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”爱因斯坦的贡献：生活中的爱因斯坦总结检测：•1、小结：•四个人物及其主要成就；•一次运动及其影响20世纪爱因斯坦相对论17世纪牛顿力学19世纪达尔文进化论18世纪启蒙思想（伏尔泰）雨果说：“思想就是力量。”雨果说：“思想就是力量。”邓小...
