英语高考复习策略与方法兴义一中汪娴2016.5.14贵州省高中英语张冲名师工作室一、认真学习考试大纲二、有效进行专题复习三、高效使用备考资料复习策略一、认真学习考试大纲•I.考试性质了解•Ⅱ.考试内容和要求一、语言知识二、语言运用1．听力2．阅读3．写作4．口语Ⅰ考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。考核目标与要求（3-1）一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1—附录5），要求词汇量为3500左右。（注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词；同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。Ⅱ考试内容和要求二、语言运用（听力、阅读、写作、口语）1．听力：要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。2．阅读：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。考核目标与要求（3-2）听力材料反复使用考核目标与要求（3-3）3．写作：要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。4．口语：要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。五个简单句，时态高考后学生口试需要了解英语高分秘诀足够的语言知识，广泛的文化知识，良好的思维品质，积极的情感态度，恰当的应试技巧，有效的学习策略，持之以恒的精神.高考复习教学时段一轮：2016年8月中旬—2017年1月二轮：2017年2月初-2017年4月初三轮：2017年4月中旬-2017年5月中旬冲刺：2017年5月下旬-6月初高考复习教学目标第一轮“夯实基础灵活运用”第二轮“突出重点综合运用”一轮复习教学重点•一、重视基础、强化词句的积累•二、抓语篇学习、重阅读能力•三、精选习题，有效训练•四、分模块突破难点、重点二轮复习教学重点听力强化训练+重点语法专题训练+难点答题技巧训练+综合运用能力训练+考纲高频词运用训练+心理疏导与调整训练三、高效使用备考资料1、听力材料2、阅读理解材料3、完形填空材料4、改错题材料5、书面表达材料1.听力第一环节：播放录音，整体检测（学生自己评价，给出分数）第二环节：播放录音，学生看着听力材料跟读。（模仿语音语调；同时标出生词和短语）第三环节：查字典（查找生词和短语）第四环节：再次完整听一次（不看听力材料）第五个环节：课后朗读听力材料2.阅读第一环节：学生阅读（完成选题任务）readingforinformation第二环节：老师提供帮助（确认准确性）readingfordetails第三环节：找出文章中重要语言表达方式，找出生词和短语。readingforlanguage/vocabulary第四环节：朗读阅读材料，积累词汇。readingforspeaking阅读理解答题技巧训练阅读理解题主要有事实细节，推理判断，主旨要义三类。猜测词义属于细节推理，确定标题属于主旨要义推理。学生问题：1、主观想当然,犯“我认为是对的”的思维定式错误；2、没有在文章中找到与题目有关的细节；3、注意力偏离正确选项，过多关注错误选项。掌握三类题目的答题原则1、事实细节题“有所针对抓重点，依据题干找信息。具体数据要弄清，行为演变重结果。词义理解看文意，借助语境断其义。”2、推理判断题“选项关键在于客观，绝对用词须排除，段落之间有联系，筛选信息合情理”。3、主旨大意题“过于具体的不选，过于偏颇的不选，过于夸大的不选，原封不动的不选...
