大班数学《相邻数》教学设计活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣
教学重点、难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数
活动准备：数字卡片１套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小朋友们好
今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗
看小汽车来了，我们快快出发吧
2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室
二、谈话激发兴趣1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗
你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗
(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢
数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁
(出示数字卡片1--10)
2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读
3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队
（课件出示）三、初步认识相邻数1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧
（1）我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀
2的前面是几
(是1)，2的后面呢
(是3)（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数
）（2）数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧
（把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居）（3）出示卡片9让幼儿给9找邻居
小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒
他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了
四、拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居
教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数2、游戏游戏规则：教师请１０名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号
教师扮演灰太狼
播放音乐《我只是一只羊》
