如何培养孩子的自信心库尔勒市第二小学三(9)班王祎瑄家长王连群《培养孩子一生受益的七种品格》，朱友付老师的授课让我对孩子的培养有了一种新的认识。是的，孩子是一个家庭的希望，是家庭快乐幸福的源泉，自然也是家庭关注的中心，特别是在当前经济迅猛发展、人们生活质量极大提高，而每个家庭只有一个孩子的情况下。当然，自信的孩子能够勇敢地面对困难，面对学习上的问题，他们相信自己的力量，能够采取积极的态度和方法解决问题。因而他们的学习成绩往往很好，处理事情的方法也较成熟，给别人的感觉是开朗、聪明、能干，因而他们会得到人们更多的赞扬，更多的关注。但现实中，很多孩子，特别是家庭条件不太好、父母不在身边，或是经常受到老师和家长训斥的孩子却非常不自信，总觉得自己这也不行，那也不中，不求上进，自甘落后。无数事例证明:孩子一旦对自己某方面的能力丧失自信，还可能会跟着连带对自己其他方面的能力也丧失自信，最后造成多方面甚至全面地落伍。小学是孩子的起步阶段，如果出现这种情况，还将会生理上或心理上的异常，甚至危害孩子的一生，所以，培养孩子的自信心是确保孩子健康成长、走向成功的基础的关键。培养孩子的自信心，我认为应该从以下四个方面入手：一、善于在成长进步中发展优点，多说“你真棒”。成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期，成人对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒，就能进一步激发出动力，努力使自己在各个方面干更好。反之，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感，所以就会在一件件事情上逐步的放弃，直到什么也不敢干、什么也不想干，最后是什么也不会干。因此，成人必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。第二，善于在实践中创造中机会，多说“你能行”。自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，给他一些他一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。比如让孩子自己穿衣服说：“我想你已经长大了，能够自己穿上它了。”在这样的提示下，他努力穿好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。有时也帮他做一些比较困难的事，如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。第三，善于在失败之后鼓劲打气，多说“再努力”。鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长，但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。当孩子试着做一件事而没有成功时，我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。我们应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味这个孩子无能，只不过他还没有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，这个时候就不象掌握技巧那样简单了。孩子可能永远做不成这件事情。对成人而言，我们自己首先不能泄气或失去信心，不要讽刺他，使他受到不同程度的打击。而是要多给他(她)鼓劲打气，多给季讲一些古今中外经过多次失败后才取得成功的例子，告诉孩子：再努力，多尝试，就一定能成功，千万不要因为一两次失败就放弃。第四，善于利用优势弥补不足，多说“好样的”。...
