高考地理综合题答题模式训练常见“词语”的把握和答题要求描述详细描写;先总体大概描述、后具体细化描写;不必解释原因和理由简述概要描写;从各个具体要素大概描述;不必细化描写;不必解释原因和理由说出相当于“罗列”要素;各要点之间是并列关系;不必解释原因和理由阐述“分析+叙述”;既要有原因,又要有结果和观点;语言格式:因为…所以(导致)
例析“实例+分析”;一定要结合具体实例,从这个例子分析其具体做法评价“有利+不利”;语言格式:有利:1、2、3
不利:1、2、3
分析“有利及其原因+不利及其原因”;语言格式:有利:1、因为
所以(导致)
不利:1、因为
所以(导致)
比较两个地理事物都要回答
语言格式:因为A
意义正面意义+负面意义;本地区(事物)意义+其它地区(事物)意义影响正面影响+负面影响;本地区(事物)影响+其它地区(事物)影响;现在的影响+将来的可能影响;自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响措施工程措施(技术措施)+生物措施+管理措施;当地措施+合作措施判断理由+结论
语言格式:正确(合理)或错误(不合理)、因为
变化体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路关系思路:A导致B导致C
体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”结构所占比例;主要组成;适当评价其合理性(一)气候专题1、影响气温高低的因素:⑴太阳辐射:纬度位置:从低纬向高纬递减(正午太阳高度越大,温度越高;昼长越长,温度越高)⑵大气辐射:①大气对太阳辐射的削弱作用越弱,温度越高;②大气对地面的保温作用越强,温度越高
⑶地面辐射(下垫面):①地形状况:迎风坡气温偏低,背风坡气温偏高;海拔越高气温越低;阴坡、阳坡,地形封闭状况等
(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡);②洋流:暖流增温增湿;寒流降温减湿;③海陆分布