大班数学双双对对教案【篇一：小班上学期第七、八周的备课】三河口幼儿园教师备课表三河口幼儿园教师备课表三河口幼儿园教师备课表【篇二：中班语言活动】——中班语言活动诗歌：家执教：银城花园幼儿园孙树红。活动目标：1、初步学习诗歌内容，“”理解家的含义。2、借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的意境，体验家的温馨。活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。活动过程：“”“”一、引出家的话题，理解家的含义。老师：我们每个人都有自己的家，你们喜欢自己的家吗?你的家在哪里?家里有谁?老师：我们每个人都有自己的家，我们都住在不同的房子里，家里的每个人都非常关心我们，我们的家多好!多温馨呀!二、欣赏画面，理解作品。1、幼儿自由讨论，说说小客人的家在哪里。老师：今天，有一群小客人来我们幼儿园，我们看看他们是谁?(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。)你们知道他们的家在哪里吗?2、借助画面，帮小客人找家。老师：我这里有一幅图，请小朋友们看看，图上画的是谁的家?(出示画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的单幅背景图，并逐幅图帮幼儿分析，将教具贴在背景图上。)三、理解、感受、记忆诗歌。1、教师示范朗诵。(配乐)提问：你最喜欢诗歌中的哪一句?为什么?2、幼儿跟着老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)提问：蓝蓝的天空为什么是白云的家呢?密密的树林为什么是小鸟的家呢?。。。。。。3、将部分贴绒教具拿掉，帮助幼儿记忆诗歌。1)将一个贴绒教具拿掉。幼儿和老师有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)2)将三个贴绒教具拿掉。幼儿有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)4、将单幅背景图订成一本书，并给书起名字。幼儿和老师边看书，边有感情地朗诵整首诗歌。(配乐)四、尝试仿编诗歌。1、教师：蓝蓝的天空是白云的家，还可以是谁的家?(幼儿回答，教师即兴将幼儿所说内容画下来，贴在书上。)2、幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并和小朋友一起念，一起欣赏。“”附：诗歌家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家!幼儿园中班数学教案：《趣味排序》活动目标：1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。米老鼠他别高兴，他给我们带来了礼物盒，引入主题二：1、老师展——示盒子大盒子里面套小盒子师：让幼儿按箭头的方向把盒子摆一——摆。按从大到小的顺序按从小到大的顺序2——、第二份礼物瓷砖师：让幼儿按照规律把瓷砖装饰到房子瓷砖什么地方一样？什么地方不一样？幼儿：都是正方形颜色不一样大小一样师：可以按什么样的规律排？幼儿：三个黄三个红四个黄四个红?..三：动手操作让幼儿到桌子旁，按贴条上的箭头有规律的贴瓷砖四：请幼儿把贴好的瓷砖装饰到房子上，让幼儿说一说自己是按什么规律排的——五：第三份礼物帽请幼儿每人戴一顶帽子，记住自己的颜色。————————师：可以按什么规律排呢？幼儿：红黄蓝黄蓝红听老师的口令按箭头方向排列。活动延伸根据帽子的眼色按规律排好队，旅行去啦，结束中班音乐教案《谁的尾巴最好看》【活动目标】1、在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词。2、利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。【活动准备】歌曲图谱《谁的尾巴最好看》一幅，歌曲《谁的尾巴最好看》。【活动过程】一、练习唱歌曲《谁的尾巴最好看》。师：小朋友，昨天我们学习了《谁的尾巴最好看》这首歌曲，今天我们再来唱一唱好吗？（幼儿跟琴唱一遍）二、说说各种小动物的尾巴特征。师：小朋友们唱得真好听！公园里的小动物们听到这首歌也非常的喜欢，也想叫我们班的小朋友把它们编到歌曲里面去，那我们一起看看都来了哪些小动物？（出...
