2救师口小学备课表备课时间：2016年5月日1课题面积单位的换算班级学科三（2）数学课型新授课教学目标1、结合解决问题的具体情境，理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的换算关系。2、能进行简单的面积单位的换算，体会面积单位换算的必要性，并能解决一些简单的实际问题。教学重难点理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的换算关系。能进行简单的面积单位的换算。学情分析课前准备本节课的内容是面积单位的换算，是在学生已经掌握面积的概念，及长方形和正方形的面积计算公式的基础上进行学习的。教学活动设计一、复习导入：引导学生回忆：我们学过的长度单位有哪些？1、你们知道相邻两个长度单位间的进率是多少吗？2、问：我们还学习了哪些面积单位？3、引导：你们还记得1平方米，1平方分米，1平方厘米各是多大吗？是怎样规定的？4、揭示课题：你们能猜到平方米，平方分米和平方厘米间的进率是多少吗？这就是我们今天要学习的内容。二、探索新知：1、摆一摆：现在我们一起来看一看平方分米与平方厘米有什么关系？请同学们拿出1平方分米的正方形，在小组内用你们手中的1平方厘米的小正方形纸片摆一摆，看一看1平方分米里能摆下多少张小正方形纸片。再次组织活动：刚才我们是用摆的方法来得出了1平方分米=100平方厘米。下面我们再来做一个活动，看一看1平方分米里有多少个1平方厘米。请同学们把刚才的1平方分米的正方形拿出来，再拿出尺子和铅笔，先用尺子量一下正方形的边长是多少，然后按1厘米长为一份，把每边长平均分一分，看分成了多少份？2、引导：现在我们把分的各个对应点连起来，看一看平均分成了多少行多少列？3、引导思考：你们能数一数一共是多少个小正方形吗？每个小正方形的面积是多少？为什么？根据学生汇报归纳并板书：1平方分米=100平方厘米4、试一试：我们用摆和分的方法知道了1平方分米=100平方厘米。那你们能找出平方米与平方分米的关系吗？试一试根据学生的汇报，教师板书：1平方米=100平方分米5、出示问题：3平方分米化成平方厘米是多少？为什么？那600平方分米是多少平方米？三、巩固练习：完成教材第57页“练一练”第3题。2救师口小学备课表备课时间：2016年5月日2学生填完后，在小组内互相检查，最后汇报交流。四、课堂总结：这节课的学习，你有什么收获？板书设计面积单位的换算1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米
