家长要做好与孩子的沟通初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，为今后的学习和发展打下坚实的基础。中国的父母都是一样的望子成龙，望女成凤，但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。有的家长，每天晚上陪孩子做作业，辅导孩子功课，周末和节假日给孩子报各种补习班，付出了很多，可孩子的成绩却总是提高不上去，心思也总是放不到学习上来。这里就存在一个与孩子沟通，怎样帮助孩子的问题。要做好与孩子的沟通，首先要了解孩子的心理。初中的孩子有三个显著的特点：1、自尊心强，特别逆反自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。所以，家长要努力将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。另一方面，孩子也要努力维护自己的自尊心，好好学习，用成绩说话。自己如果不争气，就不要埋怨别人看扁了你。别动辄就拿逆反心理来说事，要学会尊重父母，要认真倾听父母的教导。2、较强的独立意识到了初中，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。过分的关爱叫溺爱，长期受到溺爱的孩子普遍缺乏自立意识、自理能力，缺乏独立生活和适应社会的能力。另一方面，孩子自己不能惯着自己，事事依赖父母，懒惰成性，没有理想没有目标没有追求，每天只会消耗粮食。自己的事自己做，自己的路自己走，自己的未来要从现在开始努力经营。3、容易受不良因素的影响13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是不良因素的影响。例如上周在实践基地，就发现有学生带着烟和打火机。作为父母，要时时关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友，尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。作为学生，更要坚决抵制各种不良的诱惑，多交品行端正、勤奋好学、严格自律、思想积极阳光的益友，不交有劣迹的朋友，远离是非之人，综合上面的特点，给家长们提供以下九点建议，以供参考：1、和孩子一同商定阶段性目标，围绕目标制定切实可行的具体计划，并督促孩子执行。空洞的说教只会招致反感，因此要少说，多做，用具体的行动帮助孩子进步提高。12、对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄，好面子，自尊心强，所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的同学和朋友面前。谈话的方式，应该是平等交流，而非单纯的教训和指责。3、避免苍白的说教，身体力行，为孩子做出表率。例如，在孩子学习的时候，家长可以读书看报，哪怕是装装样子也好。电视、电脑、游戏就免了。不能想象：家长在玩得尽兴，孩子还能安心于学习。至于学生，也要自觉、严格地区分啥时候该专注学习，啥时候是娱乐放松时刻。4、从生活细节抓起，培养孩子做事有条理的习惯。家长首先要从自己做起，然后才能言传身教。如果一个家庭整天乱糟糟的，那么学生的书桌上也一定整齐不了；如果家长做事丢三落四，那么孩子的学习习惯也会一团糟。5、切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。6、多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。特别是，有的家长觉得孩子成绩差，问题多，...
