小班科学活动教案：纸板立起来庞志美一、活动目标：1
能大胆尝试，利用辅助材料让纸板立起来的方法，感受探究的乐趣
尝试用标记进行记录
三、环境与材料提供：1
正方形纸板每人一份
石头、木块、吸管辅助材料
记录标志四、活动过程：1
情境导入：神秘的盒子—纸板师：小朋友你们猜猜神秘盒子里有什么
通过谈话引起幼儿兴趣
纸板娃娃有一个愿望站起来，我们试一试
*每个幼儿一个纸板试一试让它站起来（不能用手扶）
*出示三种材料，请小朋友猜一猜，谁能帮助纸板娃娃站起来
让幼儿摸一摸感受一下三种材料
*请小朋友将自己的猜测结果挂在相应的表格内
幼儿分组挂标志
做一做，请小朋友分别用石头、木块儿、吸管试一试，成功就挂上一个小标志
1）引导幼儿结合自己的记录介绍自己让纸板立起来的方法
2）与班内小朋友分享自己的做法和经验
活动评价：教师结合幼儿记录，帮助幼儿梳理几种简便的方法，提升幼儿的关键经验
延伸活动：请小朋友想一想还有什么东西能让纸板立起来，我们在材料箱还有很多材料小朋友可以在活动区试一下，如果家里有什么材料能让纸板立起来小朋友也可以带来，在活动区试一下
