和家长谈怎样培养幼儿良好的学习习惯朱鸿雁南开四幼和家长谈怎样培养幼儿良好的学习习惯培根说：“习惯是一种顽强而有强大的力量，它可以主宰人生。人一旦养成一个习惯就不自觉的影响你一辈子，良好习惯的养成就会形成不易改变的行为。现在大多数家庭都是独生子女，一个孩子享受全家人的关爱，在溺爱中成长，所以培养幼儿养成良好的学习习惯从小抓起会使他们受益终身。把幼儿培养成才是天下父母的心愿也是精神寄托，但是不少父母对幼儿教育出现误区，只偏重智力因素，重知识的灌输，对制约其成长的其他因素则很少过问。认为孩子只有上大学才有出息，所以整天让三、四岁的孩子背唐诗、认字、学习加减法、练习各种技能，扼杀了幼儿爱玩的天性阻碍了幼儿全面地发展。智力是能力的核心和灵魂。发展幼儿智力培养幼儿的能力固然重要，但是只注重智力因素结果可想而知。相反若能从培养他们的学习习惯和行为习惯入手，从而增强他们的自信心、进取心、自制力和勇敢精神等。一、打好基础，强化学习兴趣。兴趣是什么？兴趣是人们对客观事物的一种选择性的态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的一种心理倾向，是调动孩子积极思维探求知识内在的动力。只要能培养孩子的兴趣就能调动他们的积极性，积极性有了，兴趣产生了，也就不用担心他们不学了，所以培养学习兴趣是形成良好习惯的基础。对学习习惯的培养越早越好，首先要找到孩子的真正兴趣所在，对此我认为最基本的一点就是父母必须对孩子的学习情况有浓厚的兴趣，而孩子对学习是否有兴趣家长必须有足够的兴趣和认识。您知道您的孩子对什么最感兴趣吗？您知道您的孩子最喜欢的小朋友是谁吗？您知道您的孩子在幼儿园的表现吗等等。试想如果您对孩子的兴趣不了解那谈何引导和培养呢？找到兴趣让兴趣成为孩子学习的动力。其次爱护孩子多方面的兴趣将有助于孩子学习兴趣的培养。我认为家长不用担心孩子兴趣广泛而不爱学习。现在的孩子每天都会面对大量的外界信息似乎对什么都好奇感兴趣，让孩子在玩中获得知识也是很好的途径。二、抓住一个关键，明确学习目标。目标是什么？目标是需要跳起来才能够得着的果子。顺手就能摘到或跳得再高也不能够得着的都不叫目标。学习目标也是这样，我们家长对孩子的目标不要太高也不能太低，太高了会让孩子觉得太难而丧失信心，太低了会让孩子觉得太容易而丧失了积极性，那么学习目标应该是什么呢？学习目标应该是稳步的。家长一般都会拔高对孩子的目标要求，而不管孩子的现状，换来的就是孩子对学习的畏惧，对学习的抵触。让学习目标成为培养孩子良好的学习习惯的一个方向，成为孩子自觉的行为。三、围绕一个核心，掌握好学习方法。有价值的知识是关于方法的知识，掌握了学习方法就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。不管是做为学生知识的需要，还是将来长大进修的需要，如果学习仅仅停留在苦学勤学的水平已经远远不够了，还必须巧学、会学，这就是一个方法的问题。学习的方法很多，做为家长至少应了解孩子在以下几个方面是否掌握了正确的方法。当一个个正确的学习方法一旦坚持下来的时候，良好的学习习惯也就逐步养成了。1、关注孩子是否有专心听讲的习惯。一般幼儿到了大班马上就要入小学了就应培养幼儿初步懂得时间的可贵。在进行“1分钟能做什么”的墙饰中，我组织幼儿进行讨论，并将自己想好的结果画在纸上。然后我请他们将自己的想法讲出来，杨世龙说：“我用1分钟能写三行数字。”李悦宁说：“我用1分钟能写五行数字。”我又问他们：“在1分钟里，为什么有的小朋友写的数字多，有的小朋友数字写的少？”孩子们马上说出来写数字少的小朋友在写作业时磨磨蹭蹭，从而使孩子们知道在做任何事情时都应该抓紧时间。在孩子们即将离开幼儿园，步入小学的校门，如何做好幼小衔接工作，是我们教育工作者应该考虑的问题，也是家中所关注的问题，让孩子们学会安排时间并知道珍惜时间，这样才能为孩子们进入小学做好充分的准备，养成良好的习惯。2、要关注孩子是否有不懂就问，在学习中找问题的习惯。我认为提出一个问题比解决一个问题更重要。如果孩子从来不问问题或是很少提问题的话那说明他有一种懒于思考、依...
