1．出示生字，测读，组词
2．指导记忆方法①形近字记忆法②熟字加偏旁部首法③读一读（想、听、看、讲、做、动静转换）教学内容：人教版二年级语文下册第12课
课时：第1课时
备课方式：图文结构
课型方式：要素组合方式一、情境导入，谈话激情北京亮起来了二、初读课文，整体感知，学习生字
三、再读课文，感悟北京夜景的美丽，指导赏读四、指导书写生字教学目标1、知识与技能：1．会认本课“幕”、“临”等15个生字；积累文中一些生动、优美的词句
2．正确、流利、有感情地朗读课文；2、情感态度与价值观：通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色
教学重点、难点：引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情
激发热爱自己家乡的情感
1．谈话：孩子们，我们知道北京是我国的首都，是一座美丽的城市
现在请大家看大屏幕
（出示多媒体课件“美丽的北京”）2．谈话过渡，引出新课，出示课题
【出示课题，学生齐读课题
】（听、想）1、自主探究，独立识字
请生自由读文，边读边把不懂的字圈出来
（看、想、做）2、同桌互助，向同桌请教自己不会读的字
（看、讲、动）3、小组成员互教不会读的字
4、检查自主学习情况并结合语境强化识字，交流识字方法
5、课件出示：“我会认”不带拼音的生字
（会读的小朋友请大声地读出来教师指读几个生字，不会读的小朋友也跟着大家小声地读一读；学生齐读生字
）1、请小朋友们自己默读课文，看看课文是怎样描写夜晚的北京的
2．学生默读课文
3．小组合作讨论，每一节用一句话说说主要意思
4．交流反馈，集体评议
5．播放课件，欣赏北京的夜景
（看）6．请学生用横线画出写得优美的句子，并用自己喜欢的方式读一读
7．相机欣赏有关课件，指导感悟、赏读好词佳句
（想、听、看、讲、做、动静转换）3、再现夜晚长安街的美景，激起学生“美”的情感体验，从而获得与作者相似的情感体验
2、让学生运用
