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元旦奥尔夫音乐亲子游戏活动设计VIP免费

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2015元旦活动设计教师:隗立荣郭香妮班级:混合班一、以喜庆的“新年好”歌曲导入——欢迎家长入场。二、至新年贺词(1)尊敬的各位家长:“大家好!”隗:“新年的钟声即将敲响,时光的年轮又留下了一道深深的印痕。”郭:“伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情”金:“2016年元旦如约而至,在这一刻,我们三位老师祝各位家长新年快乐、万事如意、合家欢乐(合)!”(2)幼儿欢唱《新年快乐》并向家长祝贺词。(3)暖身活动——《幸福拍拍手》家长与幼儿一起随歌词“拍拍手”“跺跺脚”等做相应的动作。三、奥尔夫音乐展示——“动物狂欢节”(一)活动名称:小蚂蚁活动目标:1、感受乐曲,能随着儿谣协调地做动作。2、听辨音乐节奏并与同伴配合乐器演奏。活动准备:铃鼓、响棒、响板、蛙鸣筒(乐器在椅子下)小蚂蚁头饰活动过程:一、1、节奏问好(幼儿头戴小蚂蚁头饰进入活动室找个位置坐好)打招呼。二、情景导入师:“森林里的小动物们要开元旦联会,小蚂蚁们自告奋勇的当起了搭建舞台的志愿者,请小班的小蚂蚁们快上来,我们一起去板搬木材吧!请我们中大班的蚂蚁们当小乐队,为弟弟妹妹们加加油!”三、音乐表演与演奏音乐开始:小班幼儿(站在舞台中央分为四队。)表演搬、推、拉、堆木材的动作。中大班幼儿(在舞台两侧分为四组)根据四段儿谣分别使用乐器敲奏铃鼓、响棒、响板、沙锤。四、整理,为接下来的活动准备。(二)活动名称:锯木头的游戏活动目标:1、配合音乐进行肢体锯、钉、转的律动表演。2、愿意与同伴一起游戏,感受愉快的游戏气氛。活动准备:腕铃(中大班幼儿一人一个)活动过程:一、故事衔接,情景导入。师:“搭建舞台需要不同形状的木头那就需要小蚂蚁们一起去锯木头!用什么工具可以把木头变成不同的样子呢?幼儿回答(锯子)要使两块木头贴在一起,应该怎么办呢?(引导幼儿说出用钉子来钉)除了可以用钉子把木头钉在一起,还可以螺丝把木头贴在一起。那我们准备好了,一起去锯木头吧!二、随音乐节奏演唱并做律动。小班幼儿身体当木头,站在两个中大班孩子中间表演律动。(我是一把锯子,锯呀锯呀….身体左右摇摆)(我是一个钉子,钉呀钉呀…..身体下蹲)(我是一个螺丝,转呀转呀…...身体站直不动向上转手)中大班幼儿,两个为一组面对面,对着中间“小木头”做律动。(我是一把锯子,锯呀锯呀….对木头不同位置表演锯)(我是一个钉子,钉呀钉呀…..两人双手在木头头顶做钉的动作)(我是一个螺丝,转呀转呀…...两人拉手围着木头匀速转圈)三、整理,为接下来的活动准备(三)活动名称:毛毛虫变蝴蝶活动目标:1、感受音乐AB段,尝试用乐器敲奏。2、尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态。活动准备:纱巾、碰钟、响棒活动过程:一、故事衔接,情景导入。师:“小蚂蚁们真能干,舞台搭建好了,毛毛虫也受邀请来参加,可是有人笑话它不漂亮,毛毛虫伤心的爬走了,他一个人爬呀爬呀,不一会儿累了睡着了还做了个美梦,我们听一听它做了一个什么梦?”二、角色表演与乐器演奏小班幼儿分为两组,分别坐在舞台两边A段:第一组用碰钟演奏。B段:第二组用响棒敲奏。中大班幼儿分为四组,站在舞台中间角色表演。A段:中大班幼儿手指表演毛毛虫,并按音乐节奏抽出藏好的纱巾(蝴蝶翅膀)B段:面对面两人合并成一只小蝴蝶,跟随音乐表演高兴的飞来飞去。在结束时随机摆出喜欢的造型。二、整理,为下一个节目准备(四)活动名称:金元宝活动目标:跟随音乐念儿谣并结合拍子表演肢体动作。活动准备:金元宝(折纸)、福袋活动过程:一、师生互动,导入活动内容师:“元旦联欢会可热闹了,接下来邀请我们的爸爸妈妈来试试手气,哈哈摸元宝!我们的小朋友们要对摸到元宝的爸爸妈妈说什么呢?(幼儿回答‘运气好’并对着做出动作)”二、全体幼儿唱儿谣全班幼儿围成两圈,小班幼儿在内,中大班小朋友围绕小班幼儿在外。小班幼儿第一段儿谣拍手唱儿谣。第二段手拉手转并唱儿谣,当唱到“吃到了元宝运气好”时,全体幼儿面对爸爸妈妈伸出大拇指并说“运气好”。中班幼儿第一段两人面对面相互拍手唱儿谣。第二段间奏时统一交换伙伴继续随音乐拍手唱儿谣,当...

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