15．2．3整数指数幂一、教学目标：1．知道负整数指数幂=（a≠0，n是正整数）
2．掌握整数指数幂的运算性质
3．会用科学计数法表示小于1的数
二、重点、难点1．重点：掌握整数指数幂的运算性质
2．难点：会用科学计数法表示小于1的数
三、例、习题的意图分析1．P142思考提出问题，引出本节课的主要内容负整数指数幂的运算性质
2．P142思考是为了引出同底数的幂的乘法：，这条性质适用于m,n是任意整数的结论,说明正整数指数幂的运算性质具有延续性
其它的正整数指数幂的运算性质，在整数范围里也都适用
3．P144例9计算是应用推广后的整数指数幂的运算性质，教师不要因为这部分知识已经讲过，就认为学生已经掌握，要注意学生计算时的问题，及时矫正，以达到学生掌握整数指数幂的运算的教学目的
4．P145中间一段是介绍会用科学计数法表示小于1的数
用科学计算法表示小于1的数，运用了负整数指数幂的知识
用科学计数法不仅可以表示小于1的正数，也可以表示一个负数
5．P145思考提出问题，让学生思考用负整数指数幂来表示小于1的数，从而归纳出：对于一个小于1的数，如果小数点后至第一个非0数字前有几个0，用科学计数法表示这个数时，10的指数就是负几
6．P145例10是一个介绍纳米的应用题，使学生做过这道题后对纳米有一个新的认识
更主要的是应用用科学计数法表示小于1的数
四、课堂引入1．回忆正整数指数幂的运算性质：（1）同底数的幂的乘法：(m,n是正整数)；（2）幂的乘方：(m,n是正整数)；（3）积的乘方：(n是正整数)；（4）同底数的幂的除法：(a≠0，m,n是正整数，m＞n)；（5）商的乘方：(n是正整数)；2．回忆0指数幂的规定，即当a≠0时，
3．你还记得1纳米=10-9米，即1纳米=米吗
4．计算当a≠0时，===，再假设正整数指数幂的运算性质(a≠0，m,n是正整数，m＞n)中的m＞n
