2016年高考一轮复习备考策略河北衡水中学数学中心教研室康彦华衡衡水水中中学学数数学学高高考考成成绩绩理科衡中平均分126.99分，全省81.7分文科衡中平均分122.61分，全省63.9分数学理科满分61人，全省共95人数学文科满分6人，全省共8人衡衡水水中中学学数数学学高高考考成成绩绩高分段人数13313潜潜心心研研究究卓卓越越备备考考研讨分两部分一：研究篇二：策略篇考纲研究考题研究明确思路层层递进周密计划脚踏实地细致做法实战攻坚第第一一部部分分研研究究篇篇把握脉搏、明确方向考纲研究考题研究第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究《考试大纲》既是命题的准绳，更是复习的依据。课程标准实验版考纲知识能力个性品质第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究1、知识要求（1）分为三个层次：了解、理解和掌握；A.明确考查的知识点；B.明确哪些知识是考纲降低要求或不作要求的；C.明确哪些知识是重点要求的.第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究1、知识要求（2）重视知识的交汇。第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究2、能力要求①以数学内容为基点，以基本的推理能力和思维能力为立足点，突出考查一般能力的具体表现，定量的测量学生的学习能力。②以多元化、多途径、开放式的设问背景，全面测量学生的观察、试验、联想、猜想、归纳、类比、推广等思维活动的水平，激发学生探求精神，求异创新的新思维，体现“过程与方法”的思想。③以能力考查为核心，测量学生的可持续学习的能力。考纲对能力立意的解读第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究2、能力要求抽象概括能力空间想象能力创新意识应用意识数据处理能力运算求解能力推理论证能力第第一一部部分分研研究究篇篇考纲这样要求：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算.运算求解能力考纲研究2、能力要求第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究2、能力要求高考这样考查：（1）考查运算求解的简捷性第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究2、能力要求高考这样考查：（2）考查运算求解的合理性概念清楚,熟练掌握公式、法则第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究2、能力要求高考这样考查：（3）考查运算求解的熟练性第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究2、能力要求考纲对数学思想的解读对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时必须要与数学知识相结合，通过数学知识的考查，反映考生对数学思想方法的掌握程度.-------《考试大纲》第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究3、个性品质要求个性品质是指考生个体的情感、态度价值观。要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习惯，体会数学的美学意义。要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究在日常教学中如何应用考纲指导我们的教学呢？得分点考点知识点提升点能力点考纲内容教材知识题型归类总结技巧落实提升成长点个性品质考考纲纲知知识识对对照照生生成成第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究以等差数列和等比数列为例考点——考纲内容：（1）理解等差数列，等比数列的概念（2）掌握等差数列、等比数列的通项公式与前N项和公式（3）能在具体问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应问题（4）了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系知识点——（1）等差数列，等比数列的概念（会判定）（2）等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式的推导和记忆（3）等差数列、等比数列的性质第第一一部部分分研研究究篇篇考纲研究以等差数列和等比数列为例提升点——（1）认识不同的通项公式和递推公式（2）通过等差等比数列求和公式的推导，总结出倒序相加求和，错位相减求和（3）能够利用等差数列、等比数列的性质解决实际问题能力点——（1）能够通过观察找到数列中的规律，培养观察归纳的能力（2）能够进行通项公式...
