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集体备课教案集体备课时间:2016年3月27日集体备课人:,王珊珊,蔺宇,陈蕴涵,王娟,方瑞娟集体备课目的:集体备课,不仅仅是教师坐在一起研讨的过程,更应是研讨之前教师个人研究的过程,是集体研讨之后在实施教案的过程中再思考、授课之后再反思的过程。集体备课的过程应是集体解读文本的过程,它的立足点在于通过集体思维的碰撞激发出教师的教学灵感,通过信息交流拓宽教师的知识视野。这里信息不仅包括每个人准备如何教的信息,而且包括每个人对研讨内容练习中的感受、质疑等信息。集体备课后应由一个反思和认识的过程,即如何对待和使用教案。面对同一课题内容,不同的教师拿出来的教学方案,必然会有一些相同的地方,这是因为不管你的设计思路如何变化,方案中都必须体现新的教学理念,要引导学生去探究、思考和发现,要综合考虑如何落实“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”这三个维度的教学目标。但是,每一个有思想、肯钻研的教师,拿出来的教学方案有必然会是特色鲜明的,不同于他人的,很个性的。这是因为教师切入教学的角度是各不相同的,突出教学重点也会有各自不同的方法与途径,甚至所面对的教学对象也是有差异的。因此,集体备课要与个体独立备课有机结合,教师要根据自己的教情和学情,有选择的吸纳集体生成的智慧,修正教学思路,设计并撰写适合自己的教学预案,加工、改组、筛选、整合知识和精心设计知识的呈现方式。教案:Unit4Howdoyougettoschool?一.TeachingAims(教学目标)1.KnowledgeObjects(知识目标)KeyVocabulary.Targetlanguage.Oralpractice.Grammarfocus.2.AbilityObjects(能力目标)Listeningskill./Writingskill./Communicativecompetence.3.MoralObjects(情感目标)Don’tbelateforschool.二.TeachingKeyPoints(教学重点)1.KeyvocabularyMinute,takesb.sometimetodosth.2.TargetlanguageHowdoyougettoschool?Well,IusuallywalkbutsometimesItakethebus.Howlongdoesittake?Ittakesabout10minutestowalkand15minutesbybus.三.TeachingDifficulty(教学难点)Oralpractice.Grammarfocus.Talkabouthowtogettoplaces(谈论出行方式)takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.四.TeachingMethods(教学方式)Listeningandwritingmethod.Pairwork.五.Teachingprocedures(教学过程)Step1Leadingin1.Greetings.2.Checkthehomework.3.GooverthedialogueinPage20,2c.Step2Pre-taskSBPage20,Grammarfocus.1.Reviewthegrammarbox.Askstudentstosaythestatementsandresponses.2.Practicereading.3.Explaintheusageof“take”in“takethetrain”and“takesbsometimetodosth”.Step3While-taskSBPage21,3a.1.Payattentiontothespeechbubbles.Readthequestions.2.ReadthepassagebytheSs.Findtheanswerstothequestionsandwritetheanswersonthelines.3.Checktheanswers.SBPage21,3b.1.ShowSstheexampleinthebox.Twostudentsreadittotheclass.2.Pairwork:Makeyourownconversationsusingtheinformationintheleftbox.3.AsksomepairstopresenttheconversationstotheclassStep4Post-taskSBPage21,Part4.Groupwork.:DividetheSsintogroupsofthree.Ineachgroup,oneisA,wholooksatPage21.OneisBowshotlookatPage85,andtheotherisC,wholookatPage86.Fillintheblanks.Thegroupwhofillintheblanksfirstwins.Step5HomeworkWritetwoconversationsin3bintheexercisebooks.备课过程:王娟:第四单元主要讲交通工具,我想上一节听说课,整个课堂以学生活动为主,练习How,Howlong,Howfar的用法,最后以活动调查结束这一节课。王珊珊:准备一些有关交通工具的图片吧,以图片来导课,效果要好一些。陈蕴涵:你把看图片编成绕口令,这样让学生以由慢到快的速度练习,提升课堂气氛,引出高潮。方瑞娟:这个单元主要就练这三个重点句子,你可以把这些重点句型列在一起,重点突出,然后在练习中让学生逐层增加难度。蔺玉:在练习中,我们可以再加入情感教育,既然是交通工具,你可以强调安全,建议他们骑自行车和...

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