集体备课教案集体备课时间：2016年3月27日集体备课人：，王珊珊，蔺宇，陈蕴涵，王娟，方瑞娟集体备课目的：集体备课，不仅仅是教师坐在一起研讨的过程，更应是研讨之前教师个人研究的过程，是集体研讨之后在实施教案的过程中再思考、授课之后再反思的过程。集体备课的过程应是集体解读文本的过程，它的立足点在于通过集体思维的碰撞激发出教师的教学灵感，通过信息交流拓宽教师的知识视野。这里信息不仅包括每个人准备如何教的信息，而且包括每个人对研讨内容练习中的感受、质疑等信息。集体备课后应由一个反思和认识的过程，即如何对待和使用教案。面对同一课题内容，不同的教师拿出来的教学方案，必然会有一些相同的地方，这是因为不管你的设计思路如何变化，方案中都必须体现新的教学理念，要引导学生去探究、思考和发现，要综合考虑如何落实“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”这三个维度的教学目标。但是，每一个有思想、肯钻研的教师，拿出来的教学方案有必然会是特色鲜明的，不同于他人的，很个性的。这是因为教师切入教学的角度是各不相同的，突出教学重点也会有各自不同的方法与途径，甚至所面对的教学对象也是有差异的。因此，集体备课要与个体独立备课有机结合，教师要根据自己的教情和学情，有选择的吸纳集体生成的智慧，修正教学思路，设计并撰写适合自己的教学预案，加工、改组、筛选、整合知识和精心设计知识的呈现方式。教案：Unit4Howdoyougettoschool?一．TeachingAims(教学目标)1.KnowledgeObjects（知识目标）KeyVocabulary.Targetlanguage.Oralpractice.Grammarfocus.2.AbilityObjects（能力目标）Listeningskill./Writingskill./Communicativecompetence.3.MoralObjects（情感目标）Don’tbelateforschool.二．TeachingKeyPoints（教学重点）1.KeyvocabularyMinute,takesb.sometimetodosth.2.TargetlanguageHowdoyougettoschool?Well,IusuallywalkbutsometimesItakethebus.Howlongdoesittake?Ittakesabout10minutestowalkand15minutesbybus.三．TeachingDifficulty（教学难点）Oralpractice.Grammarfocus.Talkabouthowtogettoplaces(谈论出行方式)takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.四．TeachingMethods（教学方式）Listeningandwritingmethod.Pairwork.五．Teachingprocedures（教学过程）Step1Leadingin1.Greetings.2.Checkthehomework.3.GooverthedialogueinPage20,2c.Step2Pre-taskSBPage20,Grammarfocus.1.Reviewthegrammarbox.Askstudentstosaythestatementsandresponses.2.Practicereading.3.Explaintheusageof“take”in“takethetrain”and“takesbsometimetodosth”.Step3While-taskSBPage21,3a.1.Payattentiontothespeechbubbles.Readthequestions.2.ReadthepassagebytheSs.Findtheanswerstothequestionsandwritetheanswersonthelines.3.Checktheanswers.SBPage21,3b.1.ShowSstheexampleinthebox.Twostudentsreadittotheclass.2.Pairwork:Makeyourownconversationsusingtheinformationintheleftbox.3.AsksomepairstopresenttheconversationstotheclassStep4Post-taskSBPage21,Part4.Groupwork.：DividetheSsintogroupsofthree.Ineachgroup,oneisA,wholooksatPage21.OneisBowshotlookatPage85,andtheotherisC,wholookatPage86.Fillintheblanks.Thegroupwhofillintheblanksfirstwins.Step5HomeworkWritetwoconversationsin3bintheexercisebooks.备课过程：王娟：第四单元主要讲交通工具，我想上一节听说课，整个课堂以学生活动为主，练习How,Howlong,Howfar的用法，最后以活动调查结束这一节课。王珊珊：准备一些有关交通工具的图片吧，以图片来导课，效果要好一些。陈蕴涵：你把看图片编成绕口令，这样让学生以由慢到快的速度练习，提升课堂气氛，引出高潮。方瑞娟：这个单元主要就练这三个重点句子，你可以把这些重点句型列在一起，重点突出，然后在练习中让学生逐层增加难度。蔺玉：在练习中，我们可以再加入情感教育，既然是交通工具，你可以强调安全，建议他们骑自行车和...
