游戏24点教学设计单元游戏24点课题加、减法算24点课时1教学目标1、进一步提高口算能力。2、掌握用加、减法算24点基本方法。3、培养合作能力和探究意识，增强学习数学的兴趣。教学重点结合加、减法用4个数算24点。教学难点在算24点的同时发现方法、掌握方法。教学准备每人10张扑克牌（A—9），分组（四人为一组），练习纸等。教学过程一、谈话导入，揭示主题师：同学们，上节课我们学习了拿四张牌用什么方法来算24点呢？生：四张牌用连加的方法来算24点。师：今天我们继续学习用四张牌来算24点，今天要运用加法和减法一起来算24点。（揭示主题：用加、减法算24点。）二、探究新知师：我们先从10－1开始，因为10－1得9，后两张牌的和必须是15，这样的组合有哪些？生1：10－1+10+510－1+9+610－1+8+7师：同学们，他说得对吗？生：对！师：接下来请同学们依次做10-210-310-410-510-6小组活动汇报结果：10-2+10+610-2+9+710-2+8+810-3+10+710-3+9+810-4+10+810-9+9+910-5+10+910-6+10+10师追问：能不能减7以上的数，为什么？生思考回答：因为减7的话，即使其他三个都是最大的数10，也只是30-7结果是23，算不到24，所以不能在减7以上的数。小结：这样10开头的减法组合一共有12组。三、迁移应用师：同学们可真厉害，能有顺序并且不重复不遗漏地找出10开头的减法组合。接下来敢挑战9开头的减法吗？生：敢！师：同学们要注意的是：9开头的减法，后两位数不能有10哦，不然就跟上面重复了。师：小组内合作完成，比一比哪个小组最快找出全部组合。小组活动，师巡视。第一个完成的小组上台解说结果：生：9开头的减法有三组，分别是：9-1+9+79-2+9+89-3+9+9师：有补充的吗？这个小组有没有遗漏？生：没有，9-4的话就要是9-4+10+9了，这样会跟上面10开头的减法重复。师：同学们想得可真认真，接下来请尝试8开头的减法组合，看看有几组。生操作回答：只有一组：8-1+9+8。因为8-2+10+8的话就和上面有10的组合重复了。师：请同学们操作验证一下减法的组合还有没有？并思考减法的组合可以2个数被减吗？学生活动汇报交流：减法的组合只能1个数字被减，如果两个数字被减的话，不管怎样算也凑不满24了，所以减法的组合共有16组。四、活动总结师：同学们，我们一年级的游戏24点课程就学到这里了，目前我们只学习了加、减运算，所以算24点时只运用了这两种运算，我们二年级将学习乘法和除法，加入乘法和除法后24点游戏将更好玩，更有乐趣哦！板书设计作业布置
