中班数学活动：认识6以内的序数活动目标：1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。3、通过游戏对数学活动感兴趣。活动准备：1、多媒体课件（PPT）、MP3播放器一台、2、大楼房挂图一副、黑笔一支、大动物头六个3、6层的楼房图片人手一份、六种小动物卡片人手一套活动过程：1、创设情境“小动物坐火车旅行”，帮助幼儿认识“6”以内的序数。（1）教师出示课件，引导幼儿观察。导语：“今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火车开来了。”提问：①这辆火车有几节车厢？（6节车厢）②第一到第六节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）③蓝颜色的车厢是第几节？……（看颜色说序号）（2）教师边出示小动物图片边提问：①哪些小动物都来乘车了？（小鸭、小牛、小猫、小狗、）。②还有哪节车厢没有小动物？看看谁来了，小狮子坐在第几节车厢？最后是小猪慢吞吞的来了，小猪坐在第几节车厢？③其它小动物们分别坐在第几节车厢呢？（3）师：小动物们来到了一座山下，准备爬山。提问：①看看爬在第一个的是谁？（小狮子）小狮子一步一步地向上爬②看看在小狮子后面的是谁？（小猪、小猫）小猪爬在第几个？小猫？③这时小狗提议：“咱们比赛吧？看谁第一个爬到山顶？”④“咱们来看，到底谁第一个爬到了山顶？”（和幼儿一起按顺序说一遍）2、游戏：“小动物排队”①讲解示范游戏玩法：幼儿分组进行游戏，（幼儿和老师一起数请了几名幼儿）音乐响起，幼儿自由活动，音乐停，小朋友迅速手拉手站成一排，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排在第几个？”。②在听音乐玩一遍游戏。（从另一方向为第一）教师重点指导幼儿音乐停止时从一边开始按顺序数起，开始数的那个叫第一，然后看看自己排在了第几，也可以从另一边开始数起。3、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。教师：“今天的郊游活动小动物们玩得真高兴，它们要准备回家了。看看它们回家坐的火车是什么样的？。（1）出示课件（双层火车）①这辆火车一共有几层？引导幼儿观察并了解上下的空间关系。②第一层在哪里？（下面）第二层在那里？（上面）③数的时候要从哪儿开始数？（从下往上）④第一节车厢在哪里？从车头后面开始数。并认识第二节、第三节车厢（2）出示课件，小猪先上车了。提问①小猪坐在第几层的第几节车厢？②小狗坐在第几层的第几节车厢？依次说出小动物分别坐在了第几层的第几节车厢。4、指导幼儿进行操作，学会用第几层、第几间的形式来表示动物的住处。（1）教师：动物们都累坏了，准备回家了。出示一幢6层的楼房。请幼儿一起数一数共有几层，第一层在哪里？数楼房要从哪儿开始数？（从下往上）帮幼儿一起了解楼房的层与间的位置。请一位幼儿来操作“送小动物回家”①第一遍按照老师的指令来将小动物送回家。教师：小动物要搬新家了，这次请小朋友们来帮他们安排房间，帮他们重新搬家后，说一说他们都各自住在了第几层的第几间。②第二遍请幼儿按照自己的意愿帮小动物回家。③幼儿操作后进行交流④最后请个别幼儿说说自己把小动物送到了那间房子？5、结束活动
