许市中心小学六年级语文导学案学求精深志求高远设计日期：2012年月日设计者：学习达人：课题：1、文言文两则学习内容t学习方式、方法学习目标1、通过学习引导学生理解文言文的内容，体会作者表达的思想。感悟文章阐述的深刻道理，使学生得到正确的人生启发。2、学习文言文的断句的方法。3、正确的朗读，背诵文言文。虽与之俱学，弗若之矣。交流提升1、文中两个学生在学棋时各有怎样的表现？前者后者2、谈谈《学弈》告诉我们一个怎样的道理？五、按照学习《学弈》的方法学习《两小儿辩日》翻译下列字词辩斗以去日中及汝决孰翻译下列句子我以日始出时去人近，而日中时远也孰为汝多知乎合作提升1、两小儿的观点是什么？依据（理由）是什么？3、你能从两小儿辩论中体会什么？（你从他们精神上谈体会）4、“孔子不能决”体现了教育家孔子有什么精神值得我们学习？学习程序学习内容t学习方式、方法一、学生自由朗读课文，不认识的字词标出来，小组合作交流掌握本文的字词和断句。二、掌握本文的作者。三、根据本文的注释试着自己翻译《学弈》。把自己不会翻译的标出进行合作学习。（老师可以进行点拨）四、同学们试试你掌握了多少翻译下列字词学弈通过诲鸿鹄援弗矣缴本文“之”的意思通过之善弈者也惟弈秋之为听一人虽听之思援弓缴而射之与之俱学弗若之矣翻译下列的句子使弈秋诲二人弈为是其智弗若与？曰：非然也审批人：许市中心小学六年级语文导学案学求精深志求高远设计日期：2010年月日设计者：学习达人：学习内容t学习方式、方法学习内容t学习方式、方法审批人：许市中心小学六年级语文导学案学求精深志求高远写作台设计日期：2010年月日设计者：学习达人：课题：教学内容t教学方式、方法审批人：许市中心小学六年级语文导学案学求精深志求高远教学目标教学程序教学内容t教学方式、方法设计日期：2010年月日设计者：学习达人：教学内容t教学方式、方法教学内容t教学方式、方法审批人：许市中心小学六年级语文导学案学求精深志求高远教学反思审批人：
