教学内容Unit1Thelionandthemouse（soundtime&Cartoontime）共几课时5课型新授主备人第几课时3学习目标1初步了解特殊疑问句的降调。2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。3通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。教学重难点教学重点能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演。教学难点Aesop’sFables和idiom单词的读音。教学资源1.学生已有的学习经验：已经学过部分单词，以及前两个课时的学习。2.学生可能遇到的问题：学生演故事，试试给出不同的回答和结尾，有一定困难。3.教学策略：通过观看卡通片以及学生自读课文回答问题等活动帮助学生掌握知识。4.教学准备：PPT，单词卡片预习作业听U1Cartoontime&soundtime录音，并试着跟读。学程预设导航策略调整反思Step1:Learningaims（2分钟）1初步了解特殊疑问句的降调。2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。3通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。Step2:Revision（4分钟）1.ReviewthestoryOneday,a______mousewokeupthe______lion.Thelioncaughtthemouseandwantedtoeathim.However,thelion_____themousego.Thenextday,thelionwas_______bymen.Themousemadeaholeandsavedthelion.From_____on,thelionandthemousebecamefriends.Step3:Presentation&practice（15分钟）1.看动画，完成练习()1.Samisgoodattabletennis.()2.Bobbyhitstheballhard.PPT出示本课学习目标Nowweknowthatthelionandthemousebecamefriendsright?DoyourememberourmousefriendBobby?Doyoulikestories?Ihaveapicturebookforyoutoday.But,afterenjoying,youhavetocompletetask2.Let’slookatthescreen.Samcan’treachtheballandwhy?JustlikethatIcan’treachtheballinthebottle.Why?()3.SamandBobbyfindaholeintheplayground.()4.Samcanreachtheballinthehole.新-课-标-第-一-网2.在阅读中解决部分生词3.自己读，回答问题a.WhatdoBillyandWillydonearthetable?b.WhatisSam’sidea?4.Readafterthecomputer.5.Let’sact.Step4:Production（8分钟）Soundtime1.HaveatalkTalkaboutthepictureofsoundtime2.ListenandrepeatReadafterthecomputerStep5:Checkout.（10分钟）笔头练习Step6:Homework（1分钟）1.朗读cartoontime。2.抄写四会单词。3.练习。指导学生朗读特殊疑问句的音调往下反馈评讲明确作业要求。教学反思：
