牛津版七年级U6第2课时教案VIP免费

义务教育教科书广州版英语七年级上册Module3TravelsUnit6TravellingaroundAsia(阅读课）教学设计执教：彭婷【教学内容分析】本节课是Module3TravelsUnit6TravellingaroundAsia的第2课时阅读课，内容包括对课文的讲解以及对学生进行阅读方面能力的训练,。要求学生能够理解本篇文章，并掌握略读和精读方法。【教学对象分析】经过半个多学期对学生进行泛读和精读的训练，学生们对这两个概念已经比较熟悉，而且操作起来也越来越顺手，已经无需像最初一样需要老师手把手教如何执行老师的任务。所以在上阅读课时，老师只需要给出指令，学生们都会懂得如何去做。但他们的阅读能力依然局限性很大，还需花一定的时间去巩固提高。【教学目标】（一）语言知识目标1.了解本篇文章的内容。2.解决文章里面不会的单词和短语。(二)语言技能目标1.能体会文章思想感情并流利朗读整篇文章。2.进一步加强略读和精读训练。（三）学习策略目标1、通过小组合作，发挥合作精神，共同完成任务。2、培养学生把学习与生活实际联系起来，把学习生活化的学习策略。3、培养学生学会对已学知识进行自行归纳和概括的学习策略。（四）情感态度目标1、体验英语学习的乐趣，能用英语简单描述自己去过的地方。2、养成良好的英语学习习惯：积极参与，主动合作。【教学重难点】1、理解整篇文章的内容，掌握重难点短语和相关句子。2.进一步提高阅读理解能力。【教学策略】注重小组合作学习，注重过程评价，提高学生参与课堂活动的积极性，促进学生共同发展。【课时】：第2课时【教学准备】多媒体课件、研学案【教学过程】I.Preparation1.Greeting.【设计意图：通过简单的问候拉近与学生的距离，培养学生用英语打招呼的习惯。】2.Warmingup:seeavideoaboutthesceneryofShanghai.【设计意图：通过视频吸引学生，将学生的注意力集中到课堂上来。】3.Lead-in:seesomepicturesaboutthefamousplacesofShanghai。【设计意图：了解本节课所学内容，提升学生的兴趣】II.Input＆Internalization(一)P73ReadingStep1.Beforereading(scanning):Letstudentslookatthephotos,thetitleandthesub-headingsofthearticleonP73.ThendotheexercisesofP72,circlethecorrectanswers.【设计意图：让学生通过看图片，看标题以及副标题，了解文章的大致内容，这也是泛读的一种方法】Step2.Firstreading：readthewholepassageparagraphbyparagraph,theneachgroupdiscussestogether,tofillintheblanksfromthePPT.Step3:Afterthat,teacherchecktheanswers,andmakeastatementabouteachgroup’sperformance.【设计意图：通过逐段文字的阅读，让学生对文章有个详细的认识。小组讨论有利于发挥彼此的合作精神，体验共同解决问题的乐趣】Step4:learnsomeimportantphrases,andencouragestudentstousethephrasestomakesentences.【设计意图：学完重点短语之后让学生对这些短语进行造句，既提升学生们的口语，也加深他们对这些短语的印象】Step5:Secondreading:studentsfollowtheradio，readthewholepassagestogether,andthenworkingroup,answersthequestionsfromPPT.【跟录音朗读能纠正学生个别单词的错误发音，而且再次阅读也能让学生进一步理解文章内容】III.OutPutP73ReadingStep6：Thirdreading：retellthepassage,andfillintheblanksfromPPT。【设计意图：通过复述课文，整体理解文章，并同时提高学生口语】V.Assessment通过表格，反思学习成果，进行评价。【Summary】小结本节课学习的内容，完成自我评价。【Homework】1.跟录音熟读课文。2.预习P76listening【教学反思】学生们能紧跟教师思路完成略读和精读训练，并对重点句子和短语进行笔记。但是依然有个别学生不会读课文，应该加强对这几个学生的训练【板书设计】Unit6TravellingaroundAsia（阅读课）Reading:VisitingShanghai1.Beforereading2.Firstreading:oneofthelargestcities,with...,suchas,walkalong3.Secondreading4.Thirdreading