《青春舞曲》说课稿新华中学谢利娟一．教材分析：《青春舞曲》是一首由“西部歌王”王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。整首歌曲调活泼明快，情绪欢快奔放，节奏鲜明，赋予民族特色。歌词用富有哲理的生活现象告诉年轻人有些事可以去而反之，有些事却是一去不复返，以此来教育同学们要珍惜青春，不要虚度年华。二.教学目标：1.认知目标：了解新疆和西部民歌的特点，培养学生热爱民族音乐的感情。2.能力目标：学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱歌曲；能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。3.情感目标：通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜时间。三．重难点：重点：体会新疆民歌的风格特点难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力四．教法分析：针对教学目标和学生的实际情况，在教学中采取了创设情景法，谈话法，讨论法，表演法等教学方法五．教学过程：【一】情景导入，引情激趣我国幅员辽阔，民族众多，拥有着歌曲特色，灿烂辉煌的民族文化，下面我们来欣赏一段歌舞（多媒体《掀起你的盖头来》）1.要求学生听后说出它是哪个民族的歌曲，并能说出对当地的风土人情的大致了解2.引出新课《青春舞曲》【二】学唱歌曲1.老师弹唱歌曲，学生欣赏歌曲2.有节奏的朗读歌词(发声练习）3.随老师跟唱歌曲旋律，提问说出歌曲的旋律，节奏各有什么特点旋律——优美节奏——明快情绪——欢快4.根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解，分析，纠正5.完整的演唱歌曲（要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感）【三】作者介绍：王洛宾——“西部歌王”代表作《达坂城的姑娘》《阿拉木汗》《掀起你的盖头来》《可爱的一朵玫瑰花》《青春舞曲》等【四】音乐活动——探究表演，展现自我1.新疆素有歌舞之乡的美称，只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和翩翩的舞姿所陶醉(老师讲授新疆舞蹈基本动作，并随乐一起律动）2.请同学说出歌曲给了他们什么样的人生启迪3.总结：歌词用富有哲理的生活现象告诉大家有些事可以去而返之，有些事却是一去不复返，而人的青春正像那鸟儿一样飞去后就不在回来，总的来说就是青春永逝，所以我们要珍惜时光。六．小结
