教育活动设计方案班级：小二班执教：陈老师时间：2015年11月17.18日活动名称探索发现：《寻宝》组织形式分组活动目标1、引导幼儿找出相对应的图形，并巩固认识红、黄、蓝三种颜色。2、乐意玩大米，充分体验探索活动的快乐。活动准备红黄蓝三种颜色的图形若干，统计表一份，人手一份小篮子。1—10数字卡片若干。米四大盆。活动过程：一、探索体验活动1、小朋友今天老师带你们玩米的游戏，小朋友你们知道米可以怎么玩？教师出示玩米工具，示范玩法。2、幼儿自由选择玩米工具，自由体验探索玩米，在米中寻找宝藏。（寻的的宝藏放入小篮子中，比比谁找的多。）3、提问个别孩子，你刚刚是怎么玩米的？你们在米中有什么发现？展示你找的宝藏。4、教师小结：米中藏有三种颜色的三种图形，它们的颜色分别是红、黄、蓝，分别是三角形、正方形、圆形。二、统计宝藏出示统计表，请幼儿把与统计表中相对应的图形贴在统计表上，并把对应的数字贴上。三、小结：今天玩米开心吗？你们今天学到了什么本领呢？（认识了三角形、圆形、正方形）结束时一起整理工具。活动反思：
