25、太阳是大家的一、激趣导入新课1、师：同学们，上课之前老师想请大家欣赏一首好听的歌曲，如果你们会唱就跟着一起唱，好吗
（多媒体展示画面及播发《七色光》歌曲）师：你们听出来了吗
这首歌里唱的是谁
）2、师：是的，今天咱们又和太阳见面了
（贴出太阳的笑脸图）下面，就请同学们热情地和太阳打声招呼吧
生：太阳，你好
2、师：上节课咱们已经初步学习了《太阳是大家的》的这首小诗，这节课我们将继续学习
下面请同学们再自由地读一读这首小诗
注意读的时候要读准字音，读顺句子，读出感情
3、师：好，开始吧
（学生自由朗读课文，师巡视
）师：同学们读得可真认真
现在老师想检查一下上节课我们所学过的生字词情况，看大家是否都掌握了
（课件出示生字词，生读）4、师：同学们都会读了，能不能给这些生字组个词呢
5、指名组词，并用“陪伴”说一句话
师：看来大家都掌握了这些生字
这首诗歌共有四个小节，现在老师想请四个小组的同学一起合作读读这首诗歌，读之前，老师有个小小的建议：（1）、要把课文读得正确、流利；（2）要读出感情
（能）开始吧
6、小组合作读
[兴趣是学生学习的良好开端，采用课件引入新课，首先课件一开始就抓住了学生的注意力，再利用《七色光》中的歌词引入新课，还让学生与太阳打招呼，拉近了学生与文本之间的距离
]二、精读第一小节1、师：听了同学们的朗读，叶老师也想读一读课文，可以吗
（可以）老师读诗歌的第一小节，请同学一边听一边想，小诗是怎样描绘太阳下山时的情景的
2、师配乐朗读第一小节
3、师：听了老师的朗读，谁来说说小诗是怎样描绘太阳落山时的情景的
（西边天上的朵朵白云变成了红彤彤的晚霞
）5、师：是啊，太阳落山时的景色真美
（课件点红“朵朵白云、红彤彤的晚霞”）6、师：让我们一起去看看那红彤彤的晚霞吧
