第十二课实现人生的价值长沙县实验中学张建朴探究1：当前，我国人口老龄化的形势十分严峻，已经对我国的经济增长潜力、劳动力供给格局、社会保障体系、传统家庭结构等都造成持续冲击。党的十八届五中全会决定，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，大部分人认为这个政策很好。思考：这两个判断是一回事吗？事实判断：只不过是对事物的客观情况及本质属性、发展规律所做的判断。（是不是）（1）价值判断：对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断。（好不好）（2）价值选择：人们在价值判断的基础上做出的选择；（注意：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。）一价值判断、价值选择的含义及关系一价值判断、价值选择的含义及关系1、含义：社会存在决定社会意识的体现2、二者关系：价值判断价值选择基础体现例例11价值是人们生活中经常使用的概念。价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有下列属于哲学价值判断的有①①田野上的花儿开了田野上的花儿开了②②这些花儿很漂亮这些花儿很漂亮③③山上的果树挂满了果实山上的果树挂满了果实④④这些水果真香甜这些水果真香甜A.①②B.②③CA.①②B.②③C．①④．①④D.②④D.②④D注意：价值判断≠事实判断事实判断：只不过是对事物的客观情况及本质属性、发展规律所做的判断。（是不是）探究2：“全面放开二孩政策”好不好？分析角度1、国家2、70、80后生育对象3、未成年独生子女4、专家学者价值判断和价值选择的主体差异性特征（（11）人们的）人们的社会地位，需要不同，社会地位，需要不同，价值判断和价值判断和价值选择也就不同。价值选择也就不同。（（22）人们）人们认识事物的角度不同，认识事物的角度不同，价值判断和价值选择也就价值判断和价值选择也就会不同。会不同。（（33）人们站在）人们站在不同的（利益）立场上不同的（利益）立场上，就会有不同，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。1.1980年9月，党中央发表《关于控制我国人口增长问题致全体共产党员、共青团员的公开信》，提倡一对夫妇只生育一个孩子。2.1991年5月，中共中央、国务院作出《关于加强计划生育工作严格控制人口增长的决定》，明确贯彻现行生育政策，严格控制人口增长。3.2013年11月，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”。4.2015年10月，十八届五中全会决定：“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”国家的人口政策国家的人口政策为何会发生变化为何会发生变化？这种变化说明？这种变化说明价值判断和价值选择具有怎样的特征价值判断和价值选择具有怎样的特征??探究3：（（11）价值判断和价值选择的）价值判断和价值选择的社会历史性特征社会历史性特征：：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（2）意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念；防止简单化和片面化倾向（多子多福，只生一个）价值判断和价值选择的基本特征：价值判断和价值选择的基本特征：1、价值判断和价值选择的社会历史性特征②②有助于有助于我们的价值观念我们的价值观念与时俱进与时俱进。。从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。二、价值判断、价值选择的特征二、价值判断、价值选择的特征（影响价值判断、选择的因素：（影响价值判断、选择的因素：客观，主观客观，主观））社会地位角度立场社会存在是变化的时间、地点、条件（在阶级社会具有阶级性）22、主体的差异性、主体的差异性11、社会历史性、社会历史性例2、孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝”的变迁说明()①价值判断是在价值选择的基础上做出的②价值判断和价值选择具有...
