海燕高尔基作者简介作者简介俄国俄国伟大的文学伟大的文学家，社会主义现实主义家，社会主义现实主义文学的奠基人。文学的奠基人。““俄国俄国无产阶级文学之父无产阶级文学之父””。。著名作品有长篇著名作品有长篇小说小说《母亲》《母亲》,,自传体自传体三部曲三部曲《童年》《在人《童年》《在人间》《我的大学》间》《我的大学》。。高尔基高尔基《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。“无产阶级艺术最杰出的代表”—列宁“无产阶级艺术最杰出的代表”—列宁呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓Shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghuăngxiàhè听朗读，想画面。思考：这是的海燕?勇敢敏捷高傲心情欢快矫健勇猛无所畏惧斗志昂扬（一）读一读，感受环境：分析品味海燕的形象：苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。“苍茫”描写大海磅礴的气势；“卷集”描写乌云翻滚聚拢的情景，说明一场暴风雨正在孕育。感受环境乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来。而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。感受环境•狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。乌云凶暴，加上雷声轰响，狂风吼啸的声音描写，渲染了黑暗环境的气氛。运用拟人。连用“抱”、“甩”、“摔”几个动词，还有“恶狠狠”赋予狂风以人的行为与性格，写出了风的猖狂气焰。狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。感悟环境•大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。拟人。闪电的嚣张气焰熄灭在大海中，“抓住”、“熄灭”也突出了大海的巨大声势和强大力量，渲染了暴风雨来临前黑暗的氛围。乌云大海狂风卷集着乌云乌云越来越暗…压下来一堆堆的乌云，象青色的火焰…燃烧泛起白沫的大海波浪在愤怒的飞沫中呼叫大海抓住闪电的箭光海上的环境变化感悟环境，梳理思路•课文以暴风雨渐次逼近为线索，刻画了海燕在暴风雨“将来——逼近——即临”三个场面的情形。描写各种自然景物是描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，侧面境，并以此为背景，侧面烘托烘托海海燕的性格。海面上自然景象的变燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪却愈来愈高涨，这就突现出海绪却愈来愈高涨，这就突现出海燕形象。燕形象。（二）品一品，赏析“海燕”：分析品味海燕的形象：请同学们自由读有关描写海燕形象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，归纳出“海燕”的性格特征并说说是从哪些词句中看出来的？试分析运用了什么修辞手法来展现？修辞赏析•在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻和拟人。“黑色的闪电”准确而传神地展现了海燕矫健勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的手法，写出了海燕面对险恶环境的乐观。这一句从形、色两个方面突出了海燕勇猛善战的姿态。修辞赏析•这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！比喻、拟人、反复。句中“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”运用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧。反复的修辞语气肯定，表达了海燕对阳光必将呈现的坚定不移的信念。―――暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：―――让暴风雨来得更猛烈些吧！用反复的修辞手法强化海燕的极度兴奋之情。作者让我们先闻其声，后见其形，最后再闻其声。这里着重写海燕的叫喊，三次出现“暴风雨”一词。一是说明暴风雨即将...
