《五十六个民族五十六朵花》教学设计(教案)一、教学目标1、知道我国是一个统一的多民族国家,有56个民族,其中55个少数民族,全国设立5个自治区。2、能够在地图上找出我国的5个自治区,并能说出它的名称,了解我国少数民族的主要分布地区。3、逐步树立热爱少数民族的情感,尊重少数民族的风俗习惯,增强维护民族团结意识。二、教学重难点使学生知道我国是一个统一的多民族国家,认识到各民族不分大小,地位平等,都是国家的主人,感受到祖国大家庭的温暖。三、课前准备教师:五十六个民族五十六朵花的课件。实物投影仪。教唱十册音乐第四单元《中华民族歌》。学生:收集我国有关民族的资料,图片,服饰等(可以是剪、贴画等)。四、教学过程(一)听一听激情导入师:同学们喜欢音乐吗?老师给大家带来一首非常好听的歌曲,希望你能随音乐一起唱。(师出示课件一:56个不同民族的少年儿童,穿着不同的服饰,在《中华民族歌》的旋律中载歌载舞。)师:同学们听了这首民族歌曲,你知道了什么呢?生1:我知道了我国有56个民族。生2:……师:是呀!正如歌中所唱:“中华古老民族多,五十六族共一国”。这五十六个民族共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。这节课我们就一起来学习五十六个民族五十六朵花。(板书课题)(二)找一找感受家之广师:同学们,在祖国960万平方千米的辽阔土地上,生活着哪些民族呢?请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找,(出示课件二:中国主要民族分布图)看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。师:同学们通过找民族的活动后,你知道了什么呢?生:(畅所欲言师:(对学生的发言表示肯定和赞赏)我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭,共有56个民族。其中汉族人口最多,占全国总人口的93%(板书:汉族)其它民族人口数较少,被称为少数民族。(板书:少数民族)我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。下面请同学们将5个自治区在地图上找出来,(出示课件三:中国政区图)并且说说这些自治区的地理位置,再用你喜欢的颜色勾边。生:(分组活动派代表发言,并在投影仪上展示。)(三)赛一赛感悟家之大师:同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。你还知道我国的哪些少数民族的名称呢?下面小组进行竞赛活动,比一比谁知道的少数民族多。生:小组竞赛(四)说一说感受家之暖师:同学们的竟赛非常激烈!这些民族不分大小,地位一律平等。(板书:不分大小地位平等)。(出示课件四。课本26页在人民大会堂前合影的情景)同学们看到这张合影,你想说什么呢?生:先交流后再说。师:嗯,说得好!这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小,地位平等,都是国家的主人。(板书:都是国家的主人)同学们还收集到哪些有关民族的资料?介绍给大家听听。生:小组交流,派代表发言。师:老师也有一些资料(出示课件五。我国部分民族人口统计数)同学们看到这些数据后,有什么启发?生:发言。师:还有哪些民族之最呢?生:齐读26页,中国民族之最。(五)唱一唱总结升华同学们,五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的大家庭里,各民族不论人口多少,身在何处,都是心心相连的兄弟姐妹,让我们一起高歌,歌唱民族的欢乐祥和。(在《爱我中华》乐曲声中结束)附:板书设计五十六个民族五十六朵花汉族不分大小地位平等----------都是国家主人少数民族