屈原二中教案（小学部）科目：语文主编：王盼盼授课：课题8*、路旁的橡树学习目标1、正确、流利、有感情朗读课文。2、理解课文内容。3、学习文中工人和工程师爱护树木的好品质，从小做一个爱护树木、保护环境的好咳子。学习重点理解课文内容以及筑路人的高尚心灵。学习难点从筑路人的行动中受到启发教育，培养学生爱护花草树木，自觉保护生态环境的意识。教学程序学习内容及预见性问题时间学法指导一、目标展示比较导入，揭示课题。同学们，小村庄的人们为了眼前的利益，为了眼前的“不错”的生活，几乎砍光了整座山的树林，结果毁灭了家园。这节课我们学习《路旁的橡树》，看看又是一个怎样的故事。1、板书课题：《路旁的橡树》。2、你们见过橡树吗？3、介绍橡树。二、自主活动一、初读课文，了解内容。1、初读全文，读准字音。2、默读课文。思考：课文的主要内容是什么？二、思考讨论、深入理解。1、读第一自然段，思考：什么是“平坦”2、读第二、三、四自然段。（1）筑路工人为什么突然停下来？（2）挺拔的橡树是什么样？（3）为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？3、学习五——七自然段。（1）你能把“责备”换一个意思相近的词吗？（2）“计划不可以修改，橡树也不可以砍”这句话你怎么理解？他们说话的语气是怎样的？4、学习八——九自然段。（1）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词，这句话为什么这样写？（2）“在一个地方”指的哪里？（3）坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这…………。”“不约而同地赞叹”，这句话表明了什么？（4）“高尚的心”指什么？三、总结：筑路工人绕树修路，保护环境，给人们一个美好的家园，所以说他们有一颗高尚的心。三、当堂反馈1、学习了本篇课文你有什么样的感悟？2、你想对工程师说些什么？写下来读给同学们听！板书：教学反思审核：葛辉煌
