书面表达讲练之赢取高分策略2011高考英语二轮复习NMETNMET对书面表达的要求对书面表达的要求要求考生根据所给情景,用英语写一篇100至120个单词左右的短文情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。本部分满分25分。NMETNMET书面表达评分原则书面表达评分原则1、先根据文章的内容和语言初步确定档次。第五档.21~25分第四档.16~20分第三档.11~15分第二档.6~10分第一档.1~5分0分第五档(很好);(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档(好):(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档(适当):(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。第二档(较差):(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(差):(1-5分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。6.信息未能传达给读者。不得分:(0分)语言地道,规范覆盖所有内容要点2、主要内容:内容要点;词汇和语法的数量和准确性;上下文的连贯;语言的得体性应用了较多的语法结构和词汇有效地使用了语句间的连接成分3、拼写和标点是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。4、如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。五个步骤1、审题文字信息图画信息题材、人称、时态、要点2、词及点:用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。3、联词成句:用联词成句的方法将上述要点的词语扩展成句子。4联句成文:注意:①主语和谓语②背景(适当增加时间、地点条件等)③逻辑关系④开头与结尾⑤语篇衔接5、检查修改,规范抄写给阅卷人以好的第一直观印象整体三部分1.Heading点题;一两个句子;概括性;暗示性2.Body中心记述部分;层次分明3.Ending小结;呼应主题根据下列图画中Tom骑自行车的经历,用英语写一篇短文。短文要写得连贯、完整。字数100字左右。审题词句文1、体裁:叙述Tom骑自行车的经历,为记叙文体2、主要时态:一般过去时,叙述描绘一起交通事故3、人称:第三人称Tom4、要点:记叙描绘文体,抓住四个要点:时间、地点、人物、事件的前后经过。Theotherday,Tomwasridingalongthestreet.Suddenly,acarwasrunningtowardshimfast.Hewassofrightenedthathequicklyturnedtotheleftside.Butitwastoolate.Thecarhithisbikeandhefelloffit.Whenthedriverrealizedthathehadcausedanaccident,hegotsuchafrightthathetookflightwithhiscar.Hewassoonoutofsight,leavingTomhelplessonthespot.Fortunatelyapasser-byhappenedtoseewhathadhappenedandrememberedthenumberofthecar.Hereportedthistothepolice.Nowthedriverhasbeencaughtandwillbepunishedforhiswrongdoing.书面表达常见错误书面表达常见错误一一..标点使用不准标点使用不准1.“,”的使用的使用误误:Turnright,...