九年级语文周清《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。一、解释下列句中加点的词1.但少闲人如吾两人耳：2.念无与为乐者念：3.相与步于中庭步：4.月色入户，欣然起行5.念无与为乐者6.庭下如积水空明7.月色入户。户：8.遂至承天寺寻张怀民9.盖竹柏影也。盖：10.怀民亦未寝11、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)盖竹柏影也12．用“／”为文中画线句子标出停顿。(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。二、选择1．下面句子朗读节奏划分正确的项是（）A．予尝／求古仁人／之心B．处／江湖之远/则忧/其君C．念无/与为乐者D．相与步/于中庭2．下面对加点词解释不正确的一项是()。(2分)A．念无与为乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(共同，一起)3.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()(1分)A.不知／天上宫阙B.我／欲乘风归去C.遂至承天寺／寻张怀民D.相与／步于中庭4．下列加点的词解释有误的一项是（）A．月色人户(窗户)B．念无与为乐者(想到)C．怀民亦未寝(睡觉)D．相与步于中庭(一起)5．下列句子翻译有误的一项是（）A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。6．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。7．下列句中的“/”广表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）(2分）1A．千骑/卷平冈B、酒酣胸胆尚/开张C．遂至承天寺／寻张怀民D、相与／步于中庭8、下列理解不正确的一项是（）A、第①句交代了夜游的时间、地点和起因。B、第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。C、第③句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。D、第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。三：用现代汉语翻译1.“但少闲人如吾两人耳”。译文：2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：3.解衣欲睡，月色人户，欣然起行。译文：4.念无与为乐者：四、简答1、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）2、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）3、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)①作者描绘的世界：②怎样的心境：4．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。5．这篇文章主要表现了作者的心境。(2分)6.段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。答案：1.只，不过2.考虑，想到3.散步(或漫步、走、行走)4.高兴地5.想6.形容水的澄澈7.门8.于是，就：9.原来10.睡觉11.盖／竹柏影也12．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。【答案】1、B2、A3、B4、A5、D6、C7、B8、B答案：1、只是缺少像我俩这样的闲人罢了。2.月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。3.(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。24.想到（考虑）没有可以交谈取乐的人1、写出了月光清澈透明的特点。2、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，意思符合即可给分）3、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。②作者自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达的心境：4、(即“庭下……盖竹柏影也”)概...
