如何写好写景作文王雪梅如何写景物作文,这让一些三年级的孩子很困扰,景物作文要求用生动、形象的语言对景物进行描写,要想写得语言优美,还需要使用拟人、比喻等修辞手段。下面,就跟爱教网的小编一起来看一下如何写三年级写景作文。如何写三年级写景作文?因为小学三年级学生没有积累多少好词佳句,更不能生动形象地进行比喻及拟人。如教师把学生关进教室里进行指导,只能是纸上谈兵。我想要把秋天的景色写得逼真,应该走出课堂,把他们携入实实在在的秋景之中——田野,使他们身临其境,直接观察体验田野的作物,接触真实的稻禾,棉花,高粱,麦子﹍,看它们的形状写体现它们形状的比喻句和拟人句——稻子笑弯了腰,棉花笑破了肚,高粱喝醉了酒——脸像关公(目的为今后学歇后语打基础);接着引导学生观察田野的颜色,面积大小,秋天的天气景色。运用已学过的描写秋天的词语进行开篇:这样作文的第一自然段就初步形成。今天,秋高气爽,天高云淡。我班全体同学和老师说:谈笑来到田野,只是一望无际的田野一片金黄,稻子笑弯了腰——一阵金风吹来,这些作物向我们频频点头。步步为营,紧接着教师逼问,你们的心情怎样?(第二自然段就开始抒情)。看到这田野喜人的庄稼,心里非常地激动,心中充满对创造秋天田野美景,果实累累的人民无比的敬爱之情。是他们用勤劳的汗水哺育我们每一个人,我们对您说一声“谢谢,你们辛苦了”。这样一写,学生把平时积累秋天的词语也用上了,作文目的较完整了。三年级写景作文技巧向您介绍一下三年级写景作文技巧:一、感情文章是有感而发的,情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入,就像人的生命没有血液一样,干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟,用恰当的词语表达出真情实感,就做到了情景交融。例:有的人喜欢鲜花盛开的春天,有的人喜欢绿树成荫的夏天,有的人喜欢鲜果飘香的秋天,而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》二、顺序1、时间顺序同一个地方在不同的时间有不同的景物,按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分,长时段的有春、夏、秋、冬,短时段的有晨、午、暮、夜。例:几场雨过去,北京的寒意渐浓,早晨去学校已经需要穿着厚外套出门,“嗖嗖”地冷风钻进衣服,让我还会一哆嗦。出门经过自家小院,正是朝阳升起时,还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架,有些已经开始有枯斑的叶片,依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》2、空间顺序由远及近(由近及远)、由上而下(由下而上)、由里到外(由外到里)、由中间到四周(由四周到中间),有次序地写,主次分明、详略得当。例:你看那春天的天空,为什么五颜六色,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》三、特点1、形状、色彩、声音、气味每一种景物都有自己的特征,不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物,有时候需要写得细致些,一句接一句写出某一景物的一个特征;有时候,只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例:秋天,一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶:飞啊、飞啊,送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票:飘啊、飘啊,送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子:扇啊、扇啊,扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》三年级写景作文选片三年级写景作文大全之一:秋,我想留住你秋景是迷人的,是五彩斑斓的,秋天是收获的季节,带给人们丰收的喜悦。秋天这个美丽的季节,已经来到我们的身边,让我们去寻找秋天吧!我们来到了校园,迎面吹来了一阵阵凉爽的秋风,那感觉是多么的惬意,多么的神奇。叶子一片片落下,它们旋转着,跳跃着,轻舞飞扬着。那榉树的叶子一些黄一些绿,似乎是秋姑娘的颜料把它当头发染成了这样的色彩。秋风萧瑟,阳光下,走在这校园中,确有一股别样味道。果园里,雪白的棉花像云海,黄色的玉米堆满院,鲜红的辣椒挂窗前。果实挂满了枝头,沉沉的,压弯了细细的枝。红红的苹果,黄澄澄的梨,一个接着一个,兴奋得像...