1找春天本课是新开学的第一课教学中注意了学法的指导不仅让孩子熟悉课文更让学生将生疏了一学期的学习方法加以熟悉。本课描写的是美丽的春天可以用画图结合讲解更易于激发学生的兴趣。我开始就激发孩子求知欲用疑问的语气说小朋友一年有哪四个季节春天是一年中最美的季节你有哪些话可以来赞美她今天我们一起来学学找春天的课文吧。孩子们兴高采烈地打开书本大声地朗读起来了。在读书过程中学生借助拼音读准生字。这时我出示生字卡片通过个别、男女读等多种形式让孩子读准字音。通过动作理解“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”顿时笑声一片学生在愉快中体会字词理解字义。我们看到了春天的什么我们听到了春天的什么我们闻到了春天的什么我们触到了春天的什么学生带着问题精读课文。激发学生朗读“早开的野花一朵两朵那是春天的眼睛吧”“树木吐出点点嫩芽那是春天的音符吗”„„读着这些语句领会其中的情与趣我们会感到回味无穷。在教学中我充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性激发学生的学习兴趣培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设良好的自主学习情境培养学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的学习方式。
