学会与父母沟通初中阶段，同学们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不加以及时、妥善地引导和解决，将不利于他们成长。因此，设计此课，希望通过课堂讨论和学习，学会理解、宽容父母，学会恰当处理与父母的关系，从中明白一个道理：爱，需要沟通。1.你爸爸的最大优点是_____________________2.你妈妈的最大优点是_____________________3.你爸爸的最大缺点是_____________________4.你妈妈的最大缺点是_____________________5.你的父母关心你吗?□很关心□比较关心□一般□较不关心□很不关心6.你的父母理解你吗?□很理解□比较理解□一般□较不理解□很不理解7.你与爸爸的沟通状况令你满意吗？□很满意□比较满意□一般□较不满意□很不满意8.你与妈妈的沟通状况令你满意吗？□很满意□比较满意□一般□较不满意□很不满意9.生活在这样的家庭你感到？□很满意□比较满意□一般□较不满意□很不满意心灵追踪星期一的早上，八（2）班小Ａ同学告诉我她与母亲在上星期六晚上发生了冲突的事情。晚上七点多钟，小Ａ同学按照老师的布置正在看中央教育台一套电视节目《奠基中国》。当时，母亲拖着疲惫的身躯回家了。看到小Ａ正在看电视，桌上的碗菜都没有收拾顿时火上心头，大发雷霆。骂道：整天就知道看电视，玩，不知道看书，不知道把碗收拾一下―――而小Ａ是在按老师的要求看电视，碗不收拾是要等妈妈回来吃饭。这样做没有得到妈**理解反而被妈妈骂了一顿，心理很不是滋味，当场与妈妈顶撞起来。想想自己的好意没有被妈妈理解，心理很难受，直到星期一了还不舒服。类似的事情在你身上也许也遇到过吧！你觉得小Ａ同学与母亲的关系处理的好吗，如果不好，问题出在哪里呢？情景扫描有理又有礼才是好的沟通下列各项中,这样做,你的父母会不会唠叨呢？如果会，怎样做才不会唠叨呢？1、几乎不做家务，起床不叠被子，脏衣服臭袜子不洗，房间到处乱糟糟。2、有点时间就看电视、打游戏机。3、花时间煲电话粥。4、放学后常常很晚回家，回家后不跟父母说明原因。5、不愿与父母一起外出。6、花时间看电视，作业不认真、马马虎虎。与父母顶嘴吵架。7、作息没规律，晚上不愿睡，早上不愿起。自我训练1有理又有礼才是好的沟通下面几种情景，你认为哪一种对进行有效沟通有帮助？情景一：放学回家，你进门见到妈妈就一声不响，走进自己的房间，“嘭”地一声关上了房门。情景二：放学回家，小明进门见到妈妈就叫一声：“妈，我回来了。”情景三：放学回家，你吹着口哨走进自己房间，但并不理睬正在厨房间忙碌的母亲。情景四：放学回来，你目中无人似的一屁股坐在沙发上，“啪”一声打开电视看起来。或切断别人正在看的电视节目，换到自己想看的频道。自我训练2有理又有礼才是好的沟通要决一：倾听——用你的身体告诉对方：我在听你说。要决二：核对——用“你的意思是……”的句式核对你的理解。要决三：接纳——用对方的眼睛去看，用对方的头脑去想（站在对方的立场上换位思考，想问题）要决四：拒绝——用坦诚加礼貌的语言说“不”。要决五：表达——用准确、具体的语言表达你内心的意思。要决六：体态语言比有声语言说的更响——把握你的体态语言，表达你的真实意思。沟通六要决有理又有礼才是好的沟通情景一：妈妈很晚回家，看见你在看电视，厨房灯没有关，到处乱糟糟。妈妈很不高兴，向你发火。而你觉得这是妈妈在外面不开心，回家拿你出气，你的回应是——“你叫什么？自己在外面受了气，回家拿我来出气！不就是灯没关吗，值得你这样大声嚷嚷吗！哼！”试试看，良好的沟通应做出怎样的回应呢？情景二：你的妈妈对你说：我最讨厌你们班那个叫‘大熊’的，说话油腔滑调，头发留得那么长，下次不要让他到我们家来！你听妈妈这样说，就来气，马上回应道——“你看谁都不顺眼，我看你儿子要是一个朋友都没有你就开心了！”试试看，良好的沟通，应做出怎样的回应呢？情景三：你的母亲诉说，每天有那么多家务活，她真不想干了。继而她又抱怨你不知道帮忙。你听了很不痛快，回应道——“不想干就别干贝，你就休息去贝，老老叨叨的烦不烦呀！”试试看...
