一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”0对5说：“你该把肚皮收收了！0碰到9，（大吃一惊）：”哎，兄弟，怎么截肢了？“0碰到__________，很同情地说：”哎，怎么拄上双拐了！”(猜一猜)1011、由“公式”引发联想，培养学生发散思维能力。2、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力。小活动“我由__________想起了__________”。（针对26个英文字母造句）W=X+Y+Z是什么？数学有关这方面的公式多吗？请举例一下。我们应该怎么理解这个公式？W=X+Y+Z成功勤奋方法惜时=++1+1=1这个公式从数学上讲能成立么？A、一个南半球加上一个北半球就是我们的整个地球转换思维方式，展开丰富联想，一定能赋予一个简单的公式许多生动有趣的含义。它到底能够表达些什么含义？B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋C、两个人的力量加在一起就是集体的强大力量7–1=0?考试有7门，我语文成绩不好，若再不努力追赶，即使其他成绩再好，也是白搭，这叫"前功尽弃，一切趋于零。”所以我必须要加倍努力学好语文迎头赶上。1>3?一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。哪个同学能来讲述一下这个故事我们要团结合作，齐心协力听完这个故事,同学们获得什么启发呢?读书是作文的向导生活是作文的源泉想象是作文的翅膀以本节课的内容或你所列的公式为题，写一篇不少于500字的文章。
