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碎片内容
小学英语阅读教学信宜市教育城小学潘丽娟阅读课教学模式阅读课教学模式教学目标为：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填空或问答题；能够听、说、读、写四会掌握加粗的句子
教学重心为：学生的自主阅读
教学操作模式：教学操作模式：趣味导入→整体呈现→层层阅读→巩固拓展层层阅读：（1）听力理解
（5）听及跟读课文
教学调研中发现的问题教学调研中发现的问题1、教学目标不明确
2、教学重点不突出
3、教学方式方法少
4、重教轻学
5、重在完成教学任务，不讲究实效
建议建议1、研读教材，熟悉教材，掌握教材
2、加强学习，相互交流，提高教学能力
3、课堂以落实基础为前提，以学生学会为目标
4、认真学习各种教学模式的操作程序，理清教学思路
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