中心幼儿园“上好一节课”课堂活动记载表活动时间2016
15活动班级大二执教教师李海燕活动内容茶叶变变变活动目标（1）通过活动激发幼儿热爱家乡热爱祖国的情感
（2）通过调查、讨论等方式知道茶叶是怎么生产出来的，感知茶叶的形状、气味，能用相应的词汇描述和表达活动准备教师准备各种形状的茶叶（如：干叶状、球状、块状等）；一次性杯每人一个、开水一壶(教师用)；抹布每组一条；课件一份（制茶过程、本地茶叶等内容）
活动过程一、由游戏导入
两个杯子装有蜂蜜和茶叶，让幼儿闻气味猜是什么，激发幼儿兴趣
二、问题导入：茶叶是怎么做成的呢
观看茶叶的制作过程1、教师播放图片，幼儿观看茶叶的制作过程
2、请幼儿看书，结合课本图片说出制茶过程，并在书上做标记
3、教师小结指出种植茶叶和饮用茶叶起源于我们国家
早在几千年前我国就开始种植茶叶、饮用茶叶
我国地大物博，茶叶品种较多，不同品种的茶叶在制作工艺上略有不同
我们长阳的绿茶基本上就是这种方法制作出来的
三、幼儿交流茶的品种、颜色、形状
1、小朋友们，说说你都知道哪些茶叶、它们什么颜色、什么形状
2、教师出示各种茶叶并用课件展示，小结归纳各种茶的名称、形状、颜色
四、集体讨论喝茶的好处：1、教师：喝茶对我们有很多好处，你知道有哪些吗
消热解暑，提神，延缓衰老，减肥，降血压2、幼儿大胆发言3、教师小结，告诉幼儿不宜多喝茶
喝茶对我们的确有许多好处，但我们小朋友年龄还小，要少喝茶，特别是晚上不能多喝茶
教师运用策略分析：本环节通过交流讨论告诉幼儿生活常识，让科学服务生活
五、泡茶、品茶：1、泡茶教师为幼儿冲泡好茶叶
2、观茶教师指导幼儿分阶段观察茶叶在水中的变化（茶叶的位置、形状及水的颜色的变化）并用自己的语言描述
3、品茶教师引导幼儿细细品味茶水，先闻一闻，再尝一尝，说说茶水的气味和味道
六、结束、1、播放本土茶音乐《六口茶》
2、幼儿在音乐声中
