我最好的老师作者：大卫·欧文东南镇中心小学袁春莉我能读准字音：•Kǎn•侃•Wěi•伪•Lú•颅•Hù•糊我能读好词语·编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈合作探究【任务一】我会思考：怀特森先生是怎样的一位老师？请在文中找出相应的句子。（读、划、议）【任务二】我会找，也会读：面对这样的一位老师，“我”和同学们有怎样的变化？【任务三】我会写：你喜欢这样的老师吗？为什么？怀特森是一位怎样的老师？他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨；（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。怀特森先生的确是一位最好的老师，因为独立思考独立判断敢于怀疑拓展延伸：•在人类历史的长河中，在世界科学发展史上，有这样不迷信书本，也不迷信权威的人和事吗？最棒合作小组最棒小组长最棒学习明星评比台
