课件PPT思源实验学校江汉华课件PPT资料宝袋大卫·欧文陆军中尉上校(1917)是英国的士兵、作家。1938年他加入了陆军并被委任了入女王的皇家军团。他是以这个军团第2个营的身份在巴勒斯坦和西部沙漠从1939年到1941年7月，他参加了长距离沙漠小组。他参加了包括SAS的袭击在内的许多行动。他在一次空袭中在LRDG基地Kufra在1942年十月受伤了，几乎丢失了胳膊。课件PPT•边听读边思考：1、画出字词、利用参考书理解词意。2、课文主要讲了一件什么事？3、“我”最好的老师是一位怎样的老师？预学课件PPT编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈字词乐园课件PPT•出人意料：超出人们的意料。•侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。•目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。•破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。•饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。课件PPT1、课文主要讲了一件什么事？课文讲述了“我”时的老师的故事。他是一个的人，他的独特，他用方法，培养学生独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。让我还有我的同学明白了一个重要的道理：六年级科学课怀特森先生很有个性教学方法出乎意料不迷信书本、也不要不迷信权威.乐学课文课件PPT（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。2．怀特森先生是一位怎样的老师？他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动.课件PPT怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。课件PPT（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；（2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；（3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。课件PPT“怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。”书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。课件PPT“他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。课件PPT从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。课件PPT③然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。课件PPT导学我最好的老师怀特森很有个性教法独特出人意料用意不要迷信书本迷信权威独立思考独立判断敢于质疑课件PPT概括主题通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作，表达了“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”的观点。课件PPT写法点拨运用了——从一个具体事例发现了一个道理。告诉我们不要迷信书本，也不要迷信权威。课件PPT。蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学科学课教材的生物“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠振动翅膀发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。聂利的发现过...
