第八章运动和力第八章运动和力第三节摩擦力第三节摩擦力图甲图甲图乙图乙图丙图丙拓展探究步骤步骤11：把木块放在水平的长木板上：把木块放在水平的长木板上,,用弹簧测力计水用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动（如图甲）平地拉木块沿直线匀速滑动（如图甲）,,读出这时弹簧读出这时弹簧测力计的示数。测力计的示数。步骤步骤22：在木块上放上砝码（如图乙）：在木块上放上砝码（如图乙）,,用弹用弹簧测力计水平地拉木块簧测力计水平地拉木块,,使砝码和木块在一起沿直线匀使砝码和木块在一起沿直线匀速运动速运动,,读出这时弹簧测力计的示数。读出这时弹簧测力计的示数。步骤步骤33：在水平木板上铺上一层棉布：在水平木板上铺上一层棉布,,把木块把木块放在棉布上（不加砝码）放在棉布上（不加砝码）,,用弹簧测力计水平地拉木块用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动（如图丙）沿直线匀速运动（如图丙）,,读出这时弹簧测力计的示读出这时弹簧测力计的示数。数。探究二：滑动摩擦力大小与什么因素有关巩固练习巩固练习fff巩固练习交流展示交流展示拓展探究生活中的摩擦力拓展探究一、小组内讨论交流：一、小组内讨论交流：探究一：摩擦力的分类在相互接触的物体之间产生的，有在相互接触的物体之间产生的，有相对运动相对运动的趋势。的趋势。如：竖直墙壁上挂衣物的吸盘挂衣钩，墙壁对如：竖直墙壁上挂衣物的吸盘挂衣钩，墙壁对吸盘提供了竖直向上的静摩擦力。吸盘提供了竖直向上的静摩擦力。静摩擦力静摩擦力::探究一：摩擦力的分类滚动摩擦力滚动摩擦力::相互接触的物体之间发生相对运动时产生的，其方相互接触的物体之间发生相对运动时产生的，其方向沿接触面的切线方向。向沿接触面的切线方向。如：圆珠笔在纸上写字，笔尖上的圆珠在纸上滚动如：圆珠笔在纸上写字，笔尖上的圆珠在纸上滚动，属于滚动摩擦力。，属于滚动摩擦力。拓展探究二、小组内部交流讨论二、小组内部交流讨论,,列举生活中的摩擦列举生活中的摩擦,,并对其进行并对其进行归类归类..例如：卷笔刀削铅笔是何种类型的摩擦？例如：卷笔刀削铅笔是何种类型的摩擦？探究一：摩擦力的分类答：刀片在铅笔上滑动，类似削果皮，是滑动摩擦。自行车车闸巨石下垫圆木下列图片呢？下列图片呢？拓展探究探究二：改变摩擦力的方法探究二：改变摩擦力的方法1.1.日常生活的是有益的还是有害的呢？日常生活的是有益的还是有害的呢？3.3.对我们有益哪些现象中存在摩擦力的作用？对我们有益哪些现象中存在摩擦力的作用？2.2.摩擦力对人们的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们摩擦力对人们的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？又该怎么办？并不是所有的摩擦都是有害的，生活中也存在有益并不是所有的摩擦都是有害的，生活中也存在有益的摩擦，如：鞋底摩擦大，可防滑；在汽车轮胎上刻上花的摩擦，如：鞋底摩擦大，可防滑；在汽车轮胎上刻上花纹，可以防打滑等。纹，可以防打滑等。生活中存在有益摩擦和有害摩擦。我们要增大有益生活中存在有益摩擦和有害摩擦。我们要增大有益的摩擦，减小有害摩擦。的摩擦，减小有害摩擦。探究二：改变摩擦力的方法拓展探究探究二：改变摩擦力的方法1.1.如何增大有益摩擦？如何增大有益摩擦？答：①增大压力；②使接触面更粗糙答：①增大压力；②使接触面更粗糙。。2.2.如何减小有害摩擦如何减小有害摩擦??①①减小压力；减小压力；②②减小接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度；③③用滚动摩擦代替滑动摩擦；用滚动摩擦代替滑动摩擦；④④使接触面彼此分开。（如加润滑油或气垫隔离使接触面彼此分开。（如加润滑油或气垫隔离））拓展探究[[归纳总结归纳总结]]物沿表面滚或滑，表面不平生摩擦；有益摩擦要增大，表面粗糙再加压；有害摩擦要减小，润滑、减压、滚代滑，外加接触面隔离法。探究二：改变摩擦力的方法巩固练习巩固练习巩练习巩练习巩固练习巩固练习FfF吸引力摩擦力支持力重力fNG课堂小结1．通过这节课你学到了什么？2．增大有益摩擦有什么方法？3．减小有害摩擦有什么办法？4．列举生活摩擦力的利用和防止。
