梦游天姥吟留别李白梦游天姥吟留别李白吟：本指吟咏作诗，后来成为一种古诗体裁的名称，内容多有悲痛慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格，这首诗形式比较自由，主要表现在诗句节奏的多变上，而诗句节奏的多变源于诗人情绪和诗的内容的发展变化。返回课题简析课题简析诗题中的“梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想像手法。“吟”，表明了本诗是一首“歌行体”的形式。“留别”则表明了写作本诗的动机。不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。诗题中的“梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想像手法。“吟”，表明了本诗是一首“歌行体”的形式。“留别”则表明了写作本诗的动机。不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。课文朗读海客/谈瀛洲，烟波微茫/信难求；越人/语天姥，云霓明灭/或可睹。天姥连天/向天横，势拔五岳/掩赤城。天台/四万八千丈，对此欲倒/东南倾。课文朗读课文朗读我／欲因之梦吴越，一夜飞度／镜湖月。湖月／照我影，送我至／剡溪。谢公宿处／今尚在，渌水荡漾／清猿啼。脚著／谢公屐，身登／青云梯。半壁／见海日，空中／闻天鸡。千岩万转／路不定，迷花倚石／忽已暝。熊咆龙吟／殷岩泉，栗深林兮／惊层巅。云／青青兮／欲雨，水／澹澹兮／生烟。我／欲因之梦吴越，一夜飞度／镜湖月。湖月／照我影，送我至／剡溪。谢公宿处／今尚在，渌水荡漾／清猿啼。脚著／谢公屐，身登／青云梯。半壁／见海日，空中／闻天鸡。千岩万转／路不定，迷花倚石／忽已暝。熊咆龙吟／殷岩泉，栗深林兮／惊层巅。云／青青兮／欲雨，水／澹澹兮／生烟。课文朗读列缺/霹雳，丘峦/崩摧。洞天/石扉，訇然/中开。青冥浩荡/不见底，日月照耀/金银台。霓为衣兮/风为马，云之君兮/纷纷而来下。虎鼓瑟兮/鸾回车，仙之人兮/列如麻。忽/魂悸/以魄动，恍惊起/而长嗟。惟/觉时之枕席，失/向来之烟霞课文朗读世间行乐／亦如此，古来万事／东流水。别君去兮／何时还？且放白鹿／青崖间，须行即骑／访名山。安能／摧眉折腰／事权贵，使我／不得／开心颜？瀛洲——信—难求天姥——或—可睹：以五岳、赤城、天台作比,写天姥山的地理位置和山势，是入梦之由。海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可暏。天姥连天向天衡，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。诗句鉴赏§我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。特点：“幽”——湖、月、溪、猿特点：“幽”——湖、月、溪、猿§脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。路不定，迷花倚石忽已暝。特点：“快”——著、登、忽特点：“快”——著、登、忽§熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。烟。特点：“奇”——咆、吟、殷、栗、惊特点：“奇”——咆、吟、殷、栗、惊§列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎日鼓月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎日鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。特点：“盛”——浩荡、照耀、纷纷、列如麻特点：“盛”——浩荡、照耀、纷纷、列如麻§忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。§梦醒惊叹：前面富丽堂皇的“仙境”，光明一片、雍雍穆穆的极梦醒惊叹：前面富丽堂皇的“仙境”，光明一片、雍雍穆穆的极乐世界是诗人梦寐以求的乐土。梦景消失，诗人苦闷犹存的无奈。乐世界是诗人梦寐以求的乐土。梦景消失，诗人苦...
